任务5.2-整理、装订和保管会计资料教学提纲.doc

任务5.2-整理、装订和保管会计资料 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 模块5任务5.2 “整理、装订和保管会计资料”教学设计 广州市番禺区职业技术学校 许卓 课题名称 整理、装订和保管会计资料 教学时间 2课时 课 型 新授课 教学内容分析 使用教材 高教出版社《会计基础》 教学内容 会计资料的整理、装订和保管 教材分析 这节课分为会计资料的整理、装订和会计资料保管两个任务，首先通过老师示范会计资料的整理，然后与观看会计资料的装订视频影像结合，让学生观看会计资料装订的示范操作，然后动手练习巩固。在保管会计资料这一任务中的借阅会计资料和会计资料保管期限内容在会计从业资格证考试题目中时常出现，针对考试要求，本节侧重讲解这两个知识点。 教学对象分析 职一学生已完整学习了有关填制会计凭证、登记账簿、编制财务报表的内容，对会计的工作流程有了一个大概的把握，从前面的学习情况可以看出，学生比较喜欢动手操作，动手能力比较强。而且会计专业的学生以女生为主，手比较灵巧，平时就喜欢编织一些小工艺品，只要掌握了整理装订会计资料的要领，整理装订会计资料对学生来说将不是一个大问题。同时对整理装订完的会计资料后续去向存在着疑问，对即将学习的内容存有着好奇心。 教学目标 认知目标 了解会计资料的概念。 掌握会计资料的整理装订方法和程序。 懂得会计资料保管、借阅和销毁的相关管理制度。 能力目标 能规范、及时整理和装订会计资料。 能准确区分各种不同会计资料的保管期限。 情感目标 培养学生一丝不苟、严谨务实的职业意识。 培养会计工作的安全和保密意识。 教学重点、难点 教学重点 会计资料的整理、装订方法和程序。 会计资料保管、借阅和销毁的相关管理制度。 教学难点 会计资料的装订方法和程序。 会计资料的保管期限。 教学策略及方法 应用小组合作的方法，以会计资料整理、装订工作任务为驱动，让学生在完成任务的过程中中学习掌握会计资料的整理装订方法和程序的同时，让学生参与到职场PK赛当中，大大的激发了学生的学习兴趣。以学生为主体，将枯燥的理论知识转化为生动的职业场境，激发学生的学习积极性，力求在课堂教学中体现以“就业为导向”的教学理念，注重学生的实训教学，培养学生的实际工作的能力。 教学手段 多媒体设备、视频、打孔机、会计资料、线团、锥子、胶水、印章、小卡片等 教学过程（第一课时） 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 情境导入 提出问题，创设职业情境： 展示这个学期学习使用到的会计凭证、会计账簿、财务报表等，并提问（如果你作为公司的会计，你要如何整理、装订这些会计资料？） 演示课件：介绍“整理和装订会计资料的工作流程图”。 依据整理和装订会计资料的工作流程图，了解整理和装订会计资料的工作流程，迅速投入教学。 创设职业情景，激发学生学习兴趣。 任务一 整理会计资料： 1.会计凭证的整理（重点） 2. 会计账簿的整理 3. 财务报表的整理 4. 其他会计资料的整理 【练习】学生练习整理会计凭证 演示课件，提问：会计资料应如何整理？ 示范：会计凭证的整理工作； 要求：每位学生整理会计凭证并展示成果； 评价、小结。 1. 各组根据任务一的活动要求，每位学生整理会计凭证，主要是对凭证进行排序、粘贴和折叠，填写会计凭证封面，并进行成果展示； 2. 小组互评。 通过老师示范和学生自主探究，互帮互助，比较直观形象地让学生掌握本节课的学习重点。 任务二 装订会计资料： 1. 会计凭证的装订（微课视频） 2. 会计账簿的装订 3. 财务报表的装订 【练习】学生装订会计凭证 演示课件，播放微课视频：“会计凭证的装订”，解释会计凭证装订步骤； 要求：每位学生装订会计凭证并展示成果； 3. 提示、巡视，解决个别学生问题； 4. 评价、小结。 1. 各组根据任务二的活动要求，每位学生模仿视频，依照会计凭证装订步骤完成会计凭证的装订，并进行成果展示； 2. 小组互评。 采用视频观看方式，可以让学生直观、清晰了解和学习会计凭证装订的步骤，并通过亲自动手练习，加强巩固，让学生在“做中学，学中做”，通过活动实践掌握本节课的难点。 总结归纳 1. 会计资料的整理 2. 会计资料的装订 引导学生回顾本堂课所学的知识并尝试描述工作流程并板书。注意引导学生对每一工作细节的描述。 倾听、记录、反思 总结会计资料的整理、装订方法和程序。 教学过程（第二课时） 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 情境导入 提出问题，创设职业情境： 请你描述一下一张增值税专用发票漂泊的一生。 1. 演示课件：介绍“保管会计资料的活动流程图” 2. 解读《会计