初三九年级数学：24.1.3弧、弦、圆心角的关系课件3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 情景导入 古希腊数学家：在一切平面图形中，圆是最美的 . 我们知道圆是轴对称图形，并由圆的轴对称性得到了垂径定理及推论 .那圆是中心对称图形吗？ 是不是可以通过圆的中心对称性质得到圆的弧、弦等的其他性质？ 动手操作 剪一个圆形纸片，把它绕圆心旋转180°，所得到的图形与原图形重合吗？由此你能得到什么结论？绕圆心旋转任意角度呢？ 把圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形与原图形重合，即圆具有旋转不变性，利用圆的旋转对称性，可以得到圆心角、弧、弦之间的关系 . 圆是中心对称图形，圆心就是它的对称中心 . 圆心角的概念 如图所示，∠AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角 . · O B A 1.判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由。 ① ② ③ ④ 跟踪训练 2.如图，AB是⊙O的直径，则图中所有的圆心角分别为______________ · A O B C · O A B A′ B′ 如图，将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A’OB’的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？ AB=A′B′ ︵ ︵ ∠AOB=∠A′OB′ 弧、弦、圆心角关系的探究 弧、弦与圆心角的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． 注意：定理中前提条件在同圆或等圆中不能去掉 . 在同圆或等圆中，相等的弧所对的 圆心角_____， 所对的弦________； 在同圆或等圆中，相等的弦所对的 圆心角______，所对的弧_________． 相等 相等 相等 相等 同圆或等圆中， 两个圆心角、两 条弧、两条弦中 有一组量相等， 它们所对应的其 余各组量也相 等． (1) 画两条等弧，它们所对的圆心角，所对的弦有什么关系？ (2) 画两条等弦，它们所对圆心角，所对的弧有什么关系？ 探究 同圆或等圆中，两个圆心角、两个圆心角所对的弧、两个圆心角所对的弦中如果有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等 . (1) 圆心角 (2) 弧 (3) 弦 知一得二 · O A B B′ 例题1：如图，AB、AC、BC都是⊙O的弦，且∠CAB= ∠CBA 求证： ∠COA= ∠COB. 例题解析 例题解析 例题2：如图在⊙O中，AB=AC ，∠ACB=60°， 求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC. ⌒ ⌒ · A B C O 例题解析 例题解析 例题4：如图，弦CD⊥AB于P，AB＝８，CD=8， ⊙O半径为 5，则CP的长为___________. 例题解析 弧的度数 圆心角定理的应用 圆心角定理 圆心角的定义 圆的旋转不变性 课堂小结 当堂达标 1.如图，在△ABC中，AB为⊙O的直径，∠B=60°，∠BOD=100°，则∠C的度数为( ) A．50° B．60° C．70° D．80° 2.如图，已知AB是⊙O的直径，D、C 是劣弧EB的三等分点，∠BOC=40°，那么∠AOE=( ) A．40° B．60° C．120° D．80° 4.如图，AD，BC 是⊙O的两条弦，且AD=BC. 求证：AB=CD． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *