五年级上语文同步练习-“精彩极了”和“糟糕透了”1-人教新课标.docx

五年级上语文同步练习-“精彩极了”和“糟糕透了” 1 （人教新课标） 1.给加点字注音。 蛋糕（ ）启迪（ ）搂住（ ）自豪（ ) 誊写（ ）位置（ ）司令（ ）美妙（ ) 出版（ ）仁慈（ ）祥和（ ）歧路（ ) 谨记（ ）慎重（ ) 2.形近字辨析 严（ ) 『豪 ( ) 「祥（ ) （楼（ ) ［毫 ( ）〕 .样（ ) 严（ ) 「妙 ( ) 「歧（ ) ［勤（ ) 1纱 ( )1 1歧（ ) |技( ) 〔枝（ ) 3.写出下列词语的近义词或反义词 （1）写近义词。 谨慎一一（） 鼓励 () 慈祥一一（） 赞扬 () （2）写反义词。 慈祥一一（） 腼腆一一 () 谨慎一一（） 赞员 () 4.把下面的词语补充完整 () 不（ ）待 随（）所（ ) () 益（ ）浅 得意（）（ ) () 如（ ）往 绞（）脑（ ) 给下列句子加上恰当的标点符号。 （1） 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多 美的诗啊精彩极了 （2） 这是什么他伸手拿起了我的诗 （3） 我不明白 父亲并不退让 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗 在括号里填上恰当的关联词语。 （1） （ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。 （2） （ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。 （3） 我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要 求。 （ 4）（ ）父母对我的评价是那么的不同， （ ）他们的出发点是共同的， 那就是对我的爱。 句段推敲。 （l ）从下列词语中选出能反映“我”感情变化过程的三个词语，依次填在下面 的括号中。 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 感情变化过程：（）T（）—（） （ 2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度说明： 母亲对“我” ，父亲对“我” 。 赏析优美句子。 “难道 这世界上糟糕 的诗 还不够多吗？”这是 句。改为陈 述句 填空并回答问题。 整个下午我都怀着 父亲回来。我用 的花体字把诗 地重新 了一遍，还用 在它的周围描上一圈花边。 这几句话描写出了“我”当时怎样的心情？ 课内阅读。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了”， “糟糕透了” ； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我 谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩 极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 ——那 就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （ 1）“两种声音”是指 、 。 （ 2）选文中省略号省略了 ；破折号的作用是 。 （3）说说你对“精彩极了” “糟糕透了”的理解。 课外阅读。 生日礼物 弛弛： 现在已经是夜深人静了。 爸爸在给你写信 ——这是我当爸爸以来第一次给你 写信。明天是你 14 岁的生日。爸爸妈妈早早就想，送给弛弛什么礼物呢？送生 日蛋糕？送玩具？送精美的钢笔、日记本？还是去吃麦当劳？对这些东西， 你已 经没有任何惊喜了 一一因为你已经司空见惯了。 我在14岁的时候，觉得自己是个懦弱的男孩子 一一没有强壮的身体，也没 有拔尖儿的学习成绩。我当时在北京十二中上学，全校都是男生，我报名参加足 球队，人家不要我，说我是绿豆芽。有个同学趁机嘲笑我，说我什么都不行。那 一刻，我的确有些自卑，但我没有气馁，我继续努力。 弛弛，一个人要有自信心，不要怕批评，也不要怕挫折。这些东西就像你最 初不大爱吃的橄榄，开始有些苦，但回味起来却是甘甜的。 我和你妈妈几乎每天都在唠叨你，希望你能名列前茅。但每天早晨，爸爸听 见你起床的声音，你给自己做早饭，然后轻轻关上房门的声音，心中不由一动。 那关门声每天都给我很大的慰藉，它让我想起全家的碗筷都由弛弛刷洗的情景。 弛弛不娇气，弛弛知道心疼父母，弛弛是个懂事的孩子… 孩子，有些礼物是有形的，有些礼物是无形的。有时候，无形的礼物比有形 的礼物还要珍贵。 有些礼物是用钱可以买来的， 有些礼物却是无价之宝！ 它所给 你的精神上的力量会伴随并支撑着你的一生！ 爸爸 12月12日深夜 (I )弛弛的生日礼物是 。 信中第2自然段的内容旨在告诉驰驰什么？ 联系上下文和生活实际谈谈你对文中画“ 一一”句的理解。 细读短文之后，你认为文中的爸爸是怎样的一个人？ 参考答案 gao di lou hao teng zhi si miao ban ci xiang qi jin shen 略 (1)小心鼓舞慈爱赞美 (2)凶恶大方马虎批评 迫及心欲受匪扬扬一既尽汁 略 (1)尽管(虽然)……但是…… 因为……所以…… 不但(既)……而且(又)…… 虽然……但是…… (1)得意失望醒悟 (2)热情鼓励严格要求 反问 这世界上糟糕的诗够