五年级上语文同步练习-窃读记1-人教新课标.docx

五年级上语文同步练习 - 窃读记 1（人教新课标） 1. 、+ _L、A 读拼 音， 写词语。 c ha 0 c a i gu .o h a0 （ ） （ ） d ? X ia n j i a0 j u p a （ ） （ ） c ho ng z u w 口 y a n （ ） （ ） z hi ch e ng c hu g ui （ ） （ ） 2. 根据 偏旁 写 字并组词。 月——脑（头脑） 腿（大腿） TOC \o 1-5 \h \z 女——（ ）（ ） （ ）（ ） 车——（ ）（ ） （ ）（ ） 根据解释选择正确的词语填在括号里。 A.朗读 B.窃读C.默读D.阅读 （ 1）不出声的读书。（ ） （ 2）清晰响亮地把文章念出来。 （ ） （ 3）暗地里，偷偷地看书。 （ ） （ 4）看（书、报）并领会其内容。 （ ） 4. 仿写句子。 例：我看见公路上行驶着一辆辆颜色各异的小汽车。 闻到一棵棵 听见一幢幢 梦见一朵朵 5. 按要求改写句子。 （ 1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 （改为比喻句） 2）我的腿真酸哪。（改为夸张句） （3）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变） （ 4）进来看书的人很多。像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 （用恰当 的关联词语把两句话合并成一句话） 6. 根据课文内容完成练习。 （ 1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”一词是指 。这句话以一个极其生动形象的比喻 —— 将 比作 ，从而写出了“我” 。 （ 2）“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”联系课文和生活实际，说 说你对这句话的理解。 7. 课内阅读。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐 也很 惧怕 这种窃读的滋味 （1）在句子的空白处加上恰当的标点符号。 （2）联系上下文解释下列词语。 贪婪： 惧怕： （3）“我很快乐”是因为 ；“也很惧怕”是因为 。 8. 阅读下面短文，完成问题。 光明与黑暗 一个盲人摸着盲文，在用心地读书，一个懒汉从旁边走过，嘲笑盲人，说： “你什么也看不见，在那儿瞎念什么？” 盲人说：“正因为我看不见东西，我才努力地学习，想知道更多的东西，为 人们做些有益的事情。 ” 懒汉说：“闭目养神有多自在，何必自找苦吃呢！ ” 盲人听了叹了口气，说： “真可惜，让你这样的人长了一双明亮的眼睛！ ” 懒汉得意地说：“怎么，你嫉妒了？反正我是不会像你那样瞎费劲的。 ” 盲人严肃地说：“你虽然长着一双眼睛，不学习知识，就像一盏没有点燃的 灯，它不能照亮前进中的黑暗。 我的双眼虽然失明了，可是知识会使我看到光明。 ” （1）文中盲人与懒汉的区别在哪里？你是怎样理解“知识会使我看到光明”这 句话的？ 喜子的 喜子的 12 商铺（淘宝店）:/Ri466E4 微 5 店：/ （2）盲人三次说话，有不同的语气，找出来读一读，说一说它们在表达上的作 用。 参考答案 炒菜锅勺踮脚惧怕充足屋檐支撑书柜 略 （ 1）C （2）A （ 3）B （4）D 我闻到一棵棵桂树的花散发出清香。 我听见一幢幢楼房里的欢声笑语。 我梦见一朵朵花儿竞相开放。 （ 1）我踮起脚尖，像只小猫一样从大人的腋下挤过去。 （2） 我的腿真酸哪，走路像踩在涨地里一样费力。 （3） 就像在屋檐下躲雨，你怎么好意思赶我走呢？ （4） 进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的， 恐怕没有。 （ 1）贪得无厌，没有满足的时候 满怀读书渴望的“我” 一匹饿狼 强烈 的求知欲，对读书的渴望。 （2）粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人， 才是健康的人。 （ 1）， ―― ！ （2） 贪婪：形容急切追求而不知满足。 惧怕：恐惧害怕。 （3） “我”在阅读着感受着书籍所带来的智慧与乐趣 害怕被店员或老板发现受 到训斥和驱赶 （1）盲人看不见却努力学习知识；懒汉能看见却不想学习。知识能够开阔人 的眼界、丰富人的心灵，所以说“知识会使我看到光明。” （2）每一次回答语气不同，表明了盲人心理的变化。 （2 （2分） 你能说说你的读书方法吗？ （2分）. 二、阅读（27分） （一） （10 分） 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大 抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀 新课标人教版小学五年级语文上册期末练习题 1 一、基础知识1、我会写得很规范（10分） 一、基础知识 1、我会写得很规范（10分） U 理 2、给加点的字选择正确的读音，打“/。（ 10分） 酵母（ji co xi co）颇（p qo?负盛名漂泊（p ob?）稀罕（h m han）婀娜（n dnu?） 水浒