人教版六年级数学上册第4课时 用百分数解决问题3教学课件.ppt

六年级数学上册（ RJ ） 教学课 件 第 4 课时 用 百 分 数 解 决 问 题（ 3 ） 第 6 单元 百分数（一） 1 复习导入 1. 把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.044 2. 说说下面每个百分数的具体含义。 （ 1 ）某种花生的出油率是 35% 。 （ 2 ）实际用电量占计划用电量的 80% 。 （ 3 ）李庄今年荔枝产量是去年的 120% 。 1 4 7 20 3 5 5 8 2 自主探究 这样的数量关系和分 数乘除法问题的数量关系 类似。这里是求比原计划 多造林的面积是计划的百 分之几？ 3 1. 梳理信息，分析思路 已知条件 原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷。实际造林比原 计划增加了 16.7% 。 所求问题 比原计划多造林的面积是计划的百分之几？ 3 自主探究 3 （ 14-12 ）÷ 12=2 ÷ 12 ≈ 0.167=16.7% 方法一 ： 2. 解题探究 原计划： 12 公顷 实际： 14 公顷 比原计划 多造的 4 自主探究 14 ÷ 12 ≈ 1.167 ＝ 116.7% 方法二 ： 原计划： 12 公顷 实际： 14 公顷 比原计划 多造的 3 2. 解题探究 116.7 % － 100 % ＝ 16.7 % 也可以先求实际 造林是原计划的 百分之几？ 5 自主探究 3 3. 规范解答 （ 14-12 ）÷ 12=2 ÷ 12 ≈ 0.167=16.7% 方法一 ： 方法二 ： 14 ÷ 12 ≈ 1.167 ＝ 116.7% 116.7 % － 100 % ＝ 16.7 % 答：实际造林是原计划的 16.7 % 。 16.7 6 自主探究 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少 百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少 的幅度。 你知道上面这些话的含义吗？举例说 一说。 7 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求一个数比另一个数多（或少）百分之几，可以先 求 多（或少）的部分 ，再求 多（或少）的部分是另 一个数的百分之几 ；也可以先求一个数是另外一个 数的百分之几，再求比另外一个数多（或少）百分 之几。 8 巩固练习 小飞家原来每月用水约 10t ，更换了节水龙头后每月 用水约 9t ，每月用水比原来节约了百分之几？ （ 10-9 ） ÷ 10=10% 答：每月用水比原来节约了 10% 。 9