平行与相交知识树.pptVIP

义务教育阶段数学课程目标在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合与实践”。 其中“空间与图形”部分主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；利用图形描述和分析问题，帮助学生直观地理解数学。 1.素材的选取体现科学性和现实性，引导学生关注生活与社会。 2.优化单元知识结构，促进学生自主构建。 3.加强教学重难点的提示与指导，使教材更好地服务教学。 4.提倡多样化的教与学方式，促进学生个性发展。 传统教材注重把要解决的问题清楚地展现在学生面前，容易让学生养成惰性，不利于学生问题意识的培养。 新教材突出的特点就是通过自主学习情境图，找出有用的数学消息，提出数学问题，有利于学生问题意识的培养。 平行与相交是青岛版数学教材三年级下册第八单元的内容。它是在学生二年级时已经学习了长方形等基本图形的基础上进行教学的，它是基于长方形等基本图形的边的构成要素上，进一步研究基本图形中的两条边的位置关系，并将其延伸到直线的研究范围中。同时，它为四年级学习“平行四边形”做知识准备。到长方形的一组对边发生位置关系时，图形演变成新的图形：即平行四边形及其相关特性。因此，平面内两直线的平行与相交的位置关