2019年部编版小学五年级上册 26我的长生果.ppt

长生果（人参果） 通常所说的人参果是一种原产 于国武威地区的水果，富含蛋 白质、维生素与矿物元素，具 有保健功效。我国四大名著之 一 《西游记》 中提及此果并加 入了神话色彩。 1 2 作者简 介 叶文玲，当代女作 家。 1942 年生于浙 江省。 1958 年发表 作品《我和雪梅》， 从此走上文 坛。 点此播放资料视频 3 我的“长生果” 叶文玲 解题： 这是一篇散文，主体是回 忆少年时代的读书生活， 阐明读书的特有感受以及 读书对自己生活的影响， 感情真挚，层次分明。 4 我会读： 不言而喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血 yù fēi nà yǐn hú lú n shā cí duà n jià n ǒu lì 5 恰似 如饥似渴（ sì ） 似的（ shì ） 美差（ chāi ） 差不多（ chà ） 禁止吸烟 （ jì n ） 禁不住（ jīn ） 衣冠（ guān ） 全班之冠（ guà n ） 奔向那里（ bè n ） 奔跑 （ bēn ） 分外（ fè n ） 区分（ fēn ） 沉甸甸（ diān ） dià n 甸子 dià nzi 6 熟读并理解下面的词语 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 呕心沥血 莎士比亚 7 阕（ ） què 誊（ ) té ng 嵌（ ） qià n 酵（ ） jià o 囫囵吞枣 hú lún tūn zǎo 【解释】：囫囵：整个儿。把枣整 个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。 比喻对事物不加分析思考。 8 流光溢彩： 流动的光影，满溢的色彩。 形容色彩明丽。 眼羡： 看得到而得不到，令人羡慕。 津津有味： 指吃得很有味道或谈得很有兴 趣。文中指看画片时非常有兴趣。 一阕： 一首。阙，量词。 饱览： 尽情地看。 如醉如痴： 形容神态失常，失去自制。 文中指作者读书读到入迷的程度。 9 10 给课文分段 ? 第一段（第一自然段）： 开篇点题，总写书 是人类文明的“长生果”。 ? 第二段（第 2---6 自然段）： 写我童年快乐的 读书生活。 ? 第三段（第 7---14 自然段）： 写课外书籍给了 “我”许多营养，特别是对“我”的作文有 很大的帮助。 11 自读课文，思考问题： （ 1 ）我的“长生果”指的是什么？ 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这 里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生 果”，意思是书是人类的精神食量，充分表 达了书与人类发展的关系。 （ 2 ）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 12 1. 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？ 看“香烟人” 小画片 看 连环画 文化站读 文艺书 图书馆读 中外名著 两次写作文 （津津有味） （如醉如痴） （牵肠挂肚） （如醉如痴） （大显身手） 细读课文，深入理解 13 我的最早读物：“香烟人”画片 14 上学后：连环画 15 书店：文艺书籍 16 图书馆：中外名著 17 1 、读书对作者产生了什么影响？你是从 哪里看出来的？ 小 组 探 究 (1) 、越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。 (2) 、读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣 (3) 、扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文 质量。 作文《秋天来了》与众不同 （新颖）； 《一件不愉快的往事》真情感 人； “ 长生果” 滋养的结果。 ｝ 2. 作者是怎样读这些书的 ?