2018年人教版一年级下册《道德与法治》全册教案与其教学计划.pdf

教学计划 一、班级情况简析 ： 有了上学期的基础，孩子的习惯基本形成， 但仍有部分孩子注意力难以集中， 学习习惯还处于自由散漫型状态。 针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题 ——好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式 二、本册教材分析： （教材的地位、作用及重点、难点） “养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律，也是本册的核心教育主题。 这里的生活，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与 大自然、家人、同侪共在的好习惯。好习惯，是一个美好自我形象在学生身上的 具体化，从好习惯的养成开始， 为学生追求美好自我启航。 循着这一发展阶段学 生的心理亲近程度，本册的单元设计分为儿童与自我 ( 日常生活与学习 )、儿童与 大自然、 儿童与家人和伙伴。 之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元， 是 因为这一时间我国多数地区正值春天， 引导学生体会自然中的生命与成长，