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七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（第2课时）教案（新版）新人教版 七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（第2课时）教案（新版）新人教版 PAGE / NUMPAGES 七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（第2课时）教案（新版）新人教版 第二节《发生在肺内的气体交换》第2课时 一、教学目标：（宋体五号，单倍行距） 1. 理解肺适于进行气体交换的特点。 2. 概述肺泡与血液的气体交换过程。 3.理解呼吸的意义。 二、教学重点、难点: 重点： 1. 肺适于进行气体交换的特点 2.肺泡与血液的气体交换过程。 难点：肺泡与血液的气体交换过程。 三、教学准备： 教师准备：肺泡模型 学生准备： 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 阅读教材P45想一想，议一议，分析呼出的气体的成分发生了什么变化？增加的气体成分是什么？是从人体内哪里来的？减少的气体成分是什么？到人体内哪里去了？ 分析数据，提出疑问 正文讲解 二、肺泡与血液的气体交换 1、肺泡适于气体交换的特点 阅读教材P47有关肺泡与血液气体交换的内容，尝试回答以下问题： 1、肺泡与毛细血管在结构上有什么特点适于气体交换？ 2、肺泡与血液的气体交换过程如何进行？ 3、氧气进入组织细胞，在细胞的什么部位被利用？通过什么过程利用？ 4、在组织细胞里，二氧化