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精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 中等职业教育德育课程国家规划新教材 第一单元 习礼仪，讲文明 ., * 第一单元 习礼仪，讲文明 三 交往礼仪 营造和谐人际关系 第一课 塑造自己的良好形象 ., * 教学目标 1．认知 交往礼仪的基本要求、交往礼仪的作用、遵守交往礼仪基本要求的意义。 2．情感态度观念 认同交往礼仪重“亲和”，注重人际交往中的“亲和效应”。 3．运用 自觉践行交往礼仪规范 ，养成遵守交往礼仪规范的良好习惯。 ., * 风总要和太阳争执谁的力量大。风说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，地下正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。不久，那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。” 这段寓言给我们带来什么启示？ 寓言故事 ., * 启示一 寓言告诉我们与人交往，愤怒和暴力只能使问题更加的复杂化，我们要想获得别人的尊重，就要首先学会尊重别人。尊重别人的最佳方法，就是用“礼貌”叩开他人的心扉，让他感受到你的诚意和真心，这样他才能心悦诚服地与你交往。 美国总统威尔逊曾经说过：“假如你握紧两只拳头来找我，我想我可以告诉你，我会把拳头握得更紧；但假如你找我来说：‘让我们坐下好好商量，假如我们之间的意见有不同之处，看看原因出在哪里，主要的症结在什么地方。’我们会觉得彼此的意见相离不是十分远。我们的意见不同之处少，相同之处多，并且只要彼此有诚意、耐性和愿望去接近，我们相处并不是十分难的。” ., * 新知识学习： （一）、阅读学习教材16---17页内容： 1、交往礼仪的含义. 2、交往礼仪的基本要求. 3、交往礼仪的类型. ., * 1、交往礼仪的含义 交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。在我们的社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导的相互服务的关系、竞争合作的关系、团结和谐的关系。 ., * 平等互尊 诚实守信 团结友爱 互利互助 交往礼仪的 基本要求 2、交往礼仪的基本要求 ., * 3、交往礼仪的类型 日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等 涉外礼仪 ., * 在辽宁师范大学教育系里，曾经有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦.凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。 周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本要求？ 案例故事 ., * 这些图片体现了交往礼仪的哪些类型？ 交往礼仪的类型 ., * 交往礼仪重亲和 案例故事 电影《元帅与士兵》中有这样一个镜头：元帅远道来广洲看望集训队员，队员们闻讯集合，请元帅去训话。元帅低声埋怨：“乱弹琴。”尔后，他缓步走到队列前：“要我讲话，我就两个字，解散！”大家面面相觑，疑惑不解。元帅走到大树下，坐在棕垫上，招呼大家围过来，笑眯眯地说：“用训话代替训练，能训练出打硬仗的士兵？我是来找大伙谈心的，来帮助你们解决困难的。”队员们的拘谨一下子飞到九天云外，元帅和士兵亲切交流，关系融洽。 结合案例故事：1、说明“交往礼仪重亲和”的道理。 2、交往礼仪的作用与意义 ., * 新知识学习： （二）、阅读学习教材17---18页内容： 1、交往礼仪的作用. 2、遵守交往礼仪基本要求的意义. ., * 启示一 交往礼仪的核心是尊重和友好 交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现，具有重要的亲和作用。 交往礼仪，反映社会风貌和公民文明程度。 讲文明、有礼貌、懂礼仪是社会主义精神文明建设给我们提出的要求。交往礼仪表面看反映的是人际交往的方式和行为，但它却代表着一种强大的道德力量。 交往礼仪的作用 ., * 启示二 遵守交往礼仪的基本要求，既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐发展的需要。 遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对