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教师的课堂处理艺术 课前：理念与准备 1．没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。 2．先做“教书匠”，再做教育家。 3．不预习不上课，预习不好不上课。 4 ．精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成 的更充满魅力。 5．教案是预案，不是结案。 6．每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提 高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。 7．教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。 8．课，可以预习、预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班 级反复试上。 9．先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。 10．明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。 11．教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。 奇速英语招加盟 (代理 )商，详情请至 12．你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。 13．天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。 14．让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。