福建省普通高中新课程化学学科教学要求(必修2).pdfVIP

福建省普通高中新课程化学学科教学要求 （必修模块） 《福建省普通高中新课程化学学科教学要求（必修模块） 》以教育部颁布的 《普通高中化学课程标准（实验）》为依据。针对我省普通高中化学学科教学实 际，对课程标准各模块的“内容标准”提出较明确、具体的学习要求以及相应的 教学建议。 学习要求包含知识内容与学习目标。 知识内容是 “内容标准”的具体学习内 容。学习目标包含认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标。认知性 学习目标分 A、B、C、D 四个层次，技能性学习目标、体验性学习目标在相应教 学建议中说明。 学习目标按从低到高分水平层次界定， 一般高层次的要求包含了 低层次的要求。具体如下： 1．认知性学习目标： A：知道、说出、识别、描述、举例、列举（即识别“是什么”） B：了解、认识、能表示、辨认、区分、比较（即明确“是什么”） C：理解、解释、说明、判断、 预期、分类、归纳、概述 （即懂得“为什么”） D：应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明（即能够“综合应 用”） 2．技能性学习目标： 初步学习、模仿 初步学会、独立操作、完成、测量 学会、掌握、迁移、灵活应用 3．体验性学习目标 感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 化学 2 主 学习要求 题 内容标准 知识内容 认知 教学建议 目标 (1) 元素、核素、同位素、 B 通过查阅资料、讨论 1．知道元素、 核素的 质量数 等引导学生了解核素在 医疗、新能源开发等方面 涵义。 的应用。 要 求 学 生 知 道 质 量 数与质子数、中子数的关 系，能说出 的含义。 教 学 中 注 意 把 握 概 念内容的深广度，例如： 主 利用同位素的丰度进行 题 的有关计算等不作要求。 1 (2) 原子核外电子排布 B 教 学 中 关 注 学 生 已 2．了解原子核外电子 规律的初步知识 有的初中原子结构知识 物