七年级数学下册6.3实数学案（无答案）（新版）新人教版.doc

山东省夏津县七年级数学下册6.3实数学案（无答案）（新版）新人教版 山东省夏津县七年级数学下册6.3实数学案（无答案）（新版）新人教版 PAGE / NUMPAGES 山东省夏津县七年级数学下册6.3实数学案（无答案）（新版）新人教版 实数 【教学目标】1.了解无理数和实数的概念,会将实数按一定的标准进行分类. 2.知道实数与数轴上的点一一对应. 【过程与方法】1.了解无理数和实数的概念,适时拓展数的观念.2.通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”，渗透“数形结合”思想. 【情感态度】从分类、集合的思想中领悟数学的内涵,激发兴趣. 【教学重点】正确理解实数的概念. 【教学难点】对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解 学习过程 自主学习 自主问题 请学生回忆有理数的分类,及与有理数相关的概念等.教师引导得出下列结论:任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式,如 等. 引导学生反向探讨:任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？ 合作探究 任何一个有限小数和一个无限循环小数都可以化成分数，所以任何一个有限小数和一个无限循环小数都是有理数. 点拨归纳 每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来,数轴上的点有些表示有理数,有些表示无理数.实数与数轴上的点是一一对应的. 下列说法错误的是( ). A.的平方根是±2. B.是无理数 C.是有理数. D.是分数 三、运用新知，深化理解 1.下列说法中正确的是（ ） A.是一个无理数. B.在中x≥1. C.8的立方根是±2. D.若点P（2,a）和点Q（b,-3）关于y轴对称，则a+b的值是5. 2.下列各数中，不是无理数的是（ ） 3.下列各数中： 其中无理数有 . 有理数有 . 四、课堂达标 判断正误： （1）有理数包括整数、分数和零.（ ） （2）不带根号的数是有理数. （ ） （3）带根号的数是无理数. （ ） （4）无理数都是无限小数. （ ） （5）无限小数都是无理数. （ ） 五、 课后反思