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浅谈农村小学班主任工作内容及总结 浅谈农村小学班主任工作 一、做一个有童心、耐心、细心的班主任 1、班主任要有童心：处理问题时要站在学生的角度。有一次上课我发现一个女生感冒了。带她去卫生所看病后让她吃药，可她却很执拗“不想吃。我耐心引导她，给她讲了自己小时候喝药难的事，很理解她，终于打通了她心理上的障碍，这个小女孩愿意喝药了。 2、班主任要有耐心：孩子的成长规律是在对与错的交替中来完成的，学生出现错误时我们不要奢望，教育一次就能永不犯错误。有一个学生是单亲家庭，他性格孤僻，厌学，经常违反纪律，我耐心地做正面引导，坚持不懈进行说服教育。让他一天天进步。 3、班主任要细心：洞察一切，先做后说：首先，班主任要有发现问题的能力；其次，身先士卒，身教重于言教。学生陈某忽然变得沉默寡言，心事重重，经了解才知道他的爷爷因砍柴不幸摔成重伤，这时我把他搂在怀里，聊了很多，我们找到了知己。他是个坚强又勇敢的孩子，期末考试又名列前茅。总之，作为班主任，要用爱去化解学生的恐惧，用爱温暖学生的心。 二、爱生如子是做好班主任工作的关键 教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱生如子，才能赢得学生的尊重。学生李某是单亲家庭的孩子，家里无人照管她，我把她留在学校和我吃饭，给她洗头、洗衣服、剪头发，还买一些学习用品给她，让她感受到母亲的爱，让她变得开心快乐。班主任要营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家。 三、班主任要做标准的天平 平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生。这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了班规，要严肃处理。差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤害他们的自尊，心平气和地说理教育，耐心地去引导他们才是最好的方法。 四、班主任身教言传，热爱这个“家” 班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。因此，班主任要做好典范。比如班级大型“六一”活动，班主任要热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。班主任要从心里爱这个“家”，爱这个家中的每一个学生。 五、增强管理意识，使班级更上一个台阶 1、开好班会：创建完善的班级管理体制，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班队会，总结班级得失，努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法。 2、做到事事有总结：有活动就有总结，学生自己要总结，班主任也要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。 六、开展丰富多彩的活动，不断提高学生的各种能力 1、说，学生轮流到台上进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，发现学生的特长和爱好。 2、写，经常布置家庭作业和小练笔，如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等，评选出优秀小作家，通过写作活动，提高写作水平，了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确地把握学生的脉搏，做学生的工作。 3、开展“读一本好书，练一手好字”活动。提高学生的综合能力。 七、捕捉闪光点——鼓励上进 班主任工作至关重要的一环，抓住契机，鼓励上进。如果我们不拿成绩来衡量学生，那我们会发现每个学生都是一朵美丽的花。任何人都希望得到别人的肯定，何况是孩子，如果面对班级管理中的一些小事，我们能多一点淡定多一点乐观，相信我们的班主任会干的更轻松更开心！相信有更多农村教育工作者的努力，农村的教育将会是一片艳阳天。