人教版初中语文八下第五单元第17课《壶口瀑布》(共25张).ppt

壶口瀑布 梁衡;预习检测; 美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。 —— 罗丹（法） ; 大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。 —— 《梁衡散文选·名山大川感恩录》自序;作者梁衡来到壶口瀑布，看到了怎么样的景，产生了怎样的感受，引发了他什么样的思考？;壶口在晋陕两省边境。;第一次：; 壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ ;江西庐山瀑布 （仰视）; “壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。” ;初见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？;“第二次看黄河，我专选了个枯水季节。”;什么是“壶口”？;河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。;思考： 第四自然段和第三自然段对壶口瀑布的描写有何不同？ ;小小壶口，集纳所有水的形态，兼容人的各种情感。造物者难道要在这壶口浓缩一个世界吗？;作者一直在写水，为什么接下来要写石？;通过前后对比;据明代徐霞客记载，当时壶口的位置在下游一千五百米处。 约1633年到1988年，355多年，1500多米！ “这柔和之中只有宽厚绝无软弱” “一旦被压迫，忍耐到一定程度时这至柔至和的水会以力相较、奋力抗争。” ;黄河壶口——人——性格、精神;感悟主旨;;作业;怎么写？;句式：整散结合，错落有致