有效课堂教学反馈的基本特点及策略讲解学习.docVIP

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2020-06-07 发布于天津
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有效课堂教学反馈的基本特点及策略讲解学习.doc

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此文档仅供收集于网络如有侵权请联系网站删除有效课堂教学反馈的基本特点及策略板桥镇第二中心小学程波课堂教学反馈的基本特点有效的课堂教学反馈首先是真实的反馈课堂教学中教师通过捕捉来自学生各方面的反应有针对性地调控教学行为真实的反馈可使教师作出更有利于学生发展的教学决策虚假片面的反馈将使教师的教学偏离方向有效的课堂教学反馈必须是及时的反馈不少课堂教学的反馈是滞后于教学的当教师获取反馈信息时一些错误的认知可能已经在学生脑中根深蒂固此时要再将这些错误改正过来不但要花大工夫而且效果可能也不好因此教师在教学过

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除有效课堂教学反馈的基本特点及策略板桥镇第二中心小学程波课堂教学反馈的基本特点。 1.有效的课堂教学反馈首先是真实的反馈。课堂教学中，教师通过捕捉来自学生各方面的反应，有针对性地调控教学行为。真实的反馈可使教师作出更有利于学生发展的教学决策，虚假片面的反馈将使教师的教学偏离方向。 2.有效的课堂教学反馈必须是及时的反馈。不少课堂教学的反馈是滞后于教学的。当教师获取反馈信息时，一些错误的认知可能已经在学生脑中根深蒂固，此时要再将这些错误改正过来，不但要花大工夫，而且效果可能也不好。因此，教师在教学过程中如果能够找到有