拿来主义中职语文基础模块上册第14课高教版2.pptVIP

２０世纪３０年代 , 国民党政府 奉行卖国主义政策 , 实行反革命文化 “围剿” , 主张“全盘西化” . 在左 翼文艺队伍中 , 一些人反对继承旧文 化 , 反对吸收外国文化 , 造成思想混 乱 . 中国伟大的文化战士 鲁 迅 鲁迅 ? 作者简介： 鲁迅，原名 周树人 ，浙 江绍兴人，是我国现代伟大 的文学家、思想家、革命家。 他一生有大量的创作，对我 国现代文学的发展有巨大的 影响。作品主要有 : ? 作者简介： 短篇小说集 : 《呐喊》、《徬徨》、 《故事新编》 散 文 集 : 《朝花夕拾》 散 文 诗 集 : 《野草》 杂 文 集 : 《华盖 集》、《坟》、《南腔北调集》 《二心集》、《而已集》、《 且介亭杂文 》 ? 文 体 介 绍 杂文 ， 是直接而迅速的反映社会 事变或社会倾向的文艺性论文。 以短小精悍、活泼锋利为主要特 点。内容广泛，形式多样，有关 社会生活、文化动态、政治事件 的杂感、杂谈、随笔都可以归入 这一类。 鲁 迅 与 杂 文 鲁迅的杂文“ 像投 枪，像匕首，直 刺向黑暗势力 ”。 假如要你根据这个题目提出一些有关 写作内容方面的问题，你会提出一些什 么问题？ ? 什么是“拿来主义”？（什么是“拿来” ? ） ? 为什么要实行“拿来主义”？（为什么“拿来” ? ） ? 怎样实行“拿来主义”？ （怎样“拿来” ? ） ? 这三个问题，正是我们学习这篇课文时要彻底 弄清楚的重要问题。 ? 从全文来看，作品哪些段落阐述“什么是‘拿来”？ 哪些段落阐述“为什么要‘拿来”？哪些段落阐述 “怎样‘拿来”？ ? 什么是“拿来主义” ? 为什么要实行“拿来主义” ? 怎样实行“拿来主义” 判断这一内容的语言标志是什么？ ? 第七段段首的“所以”。 —— 第七段。 —— 第一段至第六段。 —— 第八段至第十段。 一、什么是拿来主义？ 拿来主义：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 “运用脑髓”、“放出眼光”和“自己来拿”各强调什么？ 运用脑髓： 放出眼光： 自己来拿： 独立思考 心到 鉴别精华与糟粕 眼到 独立自主地选择 手到 闭关主义 送去主义 特点 不送不拿 只送不拿 ( 送古董、送古 画新画、送梅兰芳） 实质 惧外、排外 媚外、卖国 利弊 丧权辱国 割地赔款 导致送去主义 文化堕落 经济衰败 主权丧失 二、为什么要实行拿来主义？ 思考：课文前半部分作者提到了哪些主义？ “闭关主义” “送去主义”。 对“送去主义”，作者进行了辛辣的讽刺，阅读课文，找出这些语句，结合语境， 联系历史背景，揣摩其感情色彩。 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做 “发扬国光”。 捧，挂，发扬国光 --------- 既写出了他们的媚外 求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。 … 也可以算得显出一点进步了 . 算是 进步 -------- “进步”实为倒退。意思是： 用活人代替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈 演愈烈的一种表现。 对“送去主义”，作者进行了辛辣的讽刺，阅读课文，找出这些语句，