（可直接使用）2013年最新高中化学精品教学课件：必修二《4.2资源综合利用 环境保护》课件.ppt

., ., P97 裂化 、裂解反应式举例： ., 5. 化石燃料的产品——三大合成材料 塑料、合成橡胶、合成纤维 ——加成聚合反应（即加聚反应） 方法：将双键改为单键，将原来连在不饱和碳原子上的其它原子（或原子团）写在链节的上方或下方。 聚乙烯 nCH2＝CH2 [CH2－CH2]n ? 催化剂 ., CH2 =CH2 CH2 =CH2 CH2 =CH2 + + + …… [ CH2—CH2 ]n （聚乙烯） nCH2=CH2 [ CH2—CH2 ]n （单体） （链节） (n 为聚合度) nCH2=CHCH3 催化剂 [ CH2—CH ]n CH3 丙烯 聚丙烯 加成聚合反应（加聚反应） ., 聚氯乙烯塑料 聚乙烯塑料 聚丙烯塑料 聚苯乙烯塑料 ., ., 合 成 纤 维 ., 白色污染 1.由于合成材料的广泛应用和发展，一些塑料制品带来的环境污染就是“白色污染”。 2.白色污染的危害； 3.白色污染的治理： （1）废弃塑料的再利用（如直接作为材料、制作单体和燃料油、制作气体等）； （2）制造易降解材料； （3）超市塑料袋有偿使用。 ., 你认为应该限制生产、使用聚苯乙烯塑料快餐盒，还是回收利用？ 下列变化属于物理变化的是 （　 ） Ａ. 煤的气化　　　Ｂ. 石油的分馏 Ｃ. 石油的裂解　　 Ｄ.煤的干馏 B ., 二、环境保护与绿色化学 ., ., ., ., 被污染的小河 ., 乱扔导致的污染 ., ., 第二课时 ., 二、环境保护与绿色化学 环境问题的含义 保护环境工作者当前的任务： （1）对环境情况的检测 （2）三废的治理 （3）寻找源头治理环境的生产工艺 要较好地完成这些任务，都离不开化学知识。 生态环境破坏 环境污染 废气（化学燃料燃烧及工厂废气） 废水（工业废水、生活废水等） 废渣（工业垃圾、生活垃圾等） ., 传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头减少和消除污染。 ., 绿色化学理念（防治优于治理） 核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。 从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程） 从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污染物的产生） 从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。（尽可能提高原子利用率） 热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为100% ., 人类保护伞的洞——臭氧层被破坏 空中死神——酸雨 全球变暖——温室效应 光化学烟雾 无形杀手——居室污染 环境污染的类别： 1、大气污染：来自工业废气，汽车尾气，生活废气（硫与氮的氧化物，碳氧化物，氮氢化物，卤素化合物，放射性） ., 催化剂 催化剂 催化剂 汽车尾气催化转化原理 ., 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 环氧乙烷是一种重要的化工原料.用乙烯用两种制备方法. 观察这两个反应，你认为哪个生产环氧乙烷的方法更好？为什么？ （1）第一种方法复杂，第二种方法简单。 （2）第一种方法使用了有毒原料，第二种方法没有。 （3）第二种方法使用无毒催化剂，效率高安全。 （4）第一种方法有副产物CaCl2和HCl，第二中方法没有副产物，反应物全部转化为产物，我们就说它的原子经济性好。 精选 课件 精选 课件 通过这节课的的学习，你对环境保护有了哪些更深刻的认识 精选 课件 人和自然本和谐相处，人类利用化学反应利用自然资源获得有用物质和能量的同时，也破坏了人和自然的和谐。那么怎样才能做到人和自然的和谐发展呢？第一、综合利用自然资源，第二、加强环境保护。 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 第二节 资源综合利用 环境保护 第四章 ., * 无机物(少量) 有机物 C 元素—大量 H、O、N、S 等元素 —少量 无机盐等 污染环境 COx、NOx、 SO2 烟尘 煤的组成 1. 煤的组成 一、煤、石油和天然气的综合利用 ., 煤的综合利用 煤的干馏 煤的气化 煤的液化 获得洁净的燃料和多种化工原料——物尽其用，保护环境 煤直接作燃料——利用率低并污染环境 2.煤的综合利用 ., 煤干馏的产物有哪些？ 将煤隔绝空气加高