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集体的愿景（内涵） 愿 心 愿 景 景 象 愿景 个人脑海中所向往的前景 怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。 七（××）班 班级愿景 探究点二：良好的氛围 美好集体是民主的，公正的。 请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？ 美好集体是充满关怀与友爱的。 善于合作的集体的表现 分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 七年级道德与法治下册（RJ） 新课导入 抱团考研，初试均过400分 点击图片播放 学习目标 为争创优秀班级建言献策：仔细研读文本，结合班级中1-2个事例，说出集体愿景的作用，并通过参与班级“公民素养养成月”活动就我们怎样才能与集体共成长提出自己的几点建议。 一、主题： 美好集体有我在 二、学习任务： 参与班级“公民素养养成月”活动，体会美好集体的作用，在活动中尽责担当与集体共成长。 三、注意事项： 1.独立思考，自主完成导学案探究任务。展示同学注意使用双色笔、书写认真清晰 2.组长根据组内实际情况自主 组织讨论，讨论结果如与展示内容不符可用红笔修改，不明白的地方写到质疑区，鼓励拓展、提升。 “公民素养养成月”——我们在行动 在“公民素养养成月”活动中，七年级(1)班的同学们在首席导师的带领下,制定、形成了他们的班级愿景:“活力每一刻,阳光每一天。”在这一愿景的引领下,全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏,取得一个个成功,捧起一项项荣誉,受到全校师生的好评。 （1）请你谈谈对七年级(1)班班级愿景的理解。 ?我的理解:阳光无处不在,无时不在,我们每个人都是阳光,只要人人都放射光芒,就能温暖整个世界。 （2）这一愿景对他们产生了什么样的作用? ①这一愿景是他们班级的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领七年级(1)班的同学团结一致,开拓进取。 （3）针对这些同学的讨论,谈谈你的认识。 小丽、小霞、小文的说法是正确的,小勇的说法是不对的。 理由: ①班集体是我们成长的乐园,集体的建设需要每个人的智慧和力量; ②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提; ③小勇对班级活动漠不关心,是一种缺乏集体荣誉感的表现,会使班级丧失凝聚力。小丽、小霞、小文能够自觉融入集体,珍视集体荣誉,发挥特长,奉献集体,是我们应该提倡和学习的。 (4)请你列举在班级中存在的不关心集体的现象,并说明存在这些现象的后果。 如:卫生区、教室脏了无人管;卫生工具乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业无人举报;考试作弊,其他同学听之任之。 这些现象严重破坏了集体形象,不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。 （5）要改变现状，请你为班级建设提几条合理化建议。 ①每个人应从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。 ②捍卫自己的尊严,维护集体的荣誉。 ③学会承担责任,学会自我磨砺。 ④在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 新课探究 探究点一：共同的愿景 哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？ 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件