培训资料游山西村.ppt

学 习 目 标 1、诵读诗歌。 2、品味诗歌。 3、感悟诗情。 ., * 检 查 预 习 莫笑 腊酒 浑 豚 衣冠 拄杖 叩门 mò là jiǔ hún tún yī guān zhǔ zhàng kòu ., * 有感情地朗读诗歌，注意字音、节奏和感情。 初 读 诗 词 ., * 初 读 诗 词 游山西村 陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 ., 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ., * 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 豚：小猪，这里指猪肉。 诗意：不要取笑农人自酿的腊酒不好，丰收之年他们待客也会宰鸡杀猪。 品 味 诗 歌 莫：不要。 腊酒：腊月所酿的酒。 首联 ., * 1.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛? 渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。 ., * ., * 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 诗意：山峦重叠，水流曲折，似乎让人怀疑前面已经无路可走了，不料柳暗花明之处出现了一个村庄。豁然开朗。 疑：怀疑。 明：鲜艳明艳。 暗：暗淡。 浓绿茂盛 颔联 ., * 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 吹着箫打着鼓。 指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子。 诗意：将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻（洋溢着欢乐的气氛），村民衣饰简朴仍保留着古老的民风。 保留着淳朴的古代风俗。 颈联 ., * 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 若：如果。 闲乘月：趁着月明来闲游。 诗意：从今如果容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家门。 拄：拄着。 无时：没有固定的时间，即随时。 尾联 ., * 2.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？ 这是诗人发表的感慨。因为主人热情，所以客人留恋，表 达了诗人对农家的热情 好客和古朴的农村生活 的热爱和向往之情。 ., * 3.试分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 这两句在写景中也蕴含着深刻的哲理：既是描绘山村风光，也被后世用来形容已经陷入绝境，忽又出现转机。表现了人生变化发展的某种规律，令人回味无穷。 在无路可走之时（面对困难时），勇往直前，就会有新的出路、新的天地。 ., * 诗人陆游回归故里，途径山西村，乡亲们用（ ）招待陆游。这般热情的款待，诗人顿时心情由郁闷变得豁然开朗。他骑上毛驴，留恋山水之间，觉得（ ）的时候，忽然眼前（ ），心中欣喜不已。欣喜之余耳边又传来（ ），村民们一个个都（ ）。此时此刻，此情此景，不由得使人感慨（ ）。 诗 情 诗 境 请用原文填空 ., 请你发挥想象，用连贯、优美的语言描绘诗中的意境。 描 绘 诗 境 ., ., 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 示儿 作者：陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ., * 作 者 简 介 陆游（1125—1210） 字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生力主北伐，忧怀国事。代表作有《卜算子·咏梅》《十一月四日风雨大作》《游山西村》等。 ., * 游山西村 陆游 ., * 背 景 链 接 宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。 ., * ., 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件