自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划.ppt

双语教育有关政策学习 （局机关干部组） 新疆维吾尔自治区少数民族学前和 中小学双语教育发展规划（ 2010- 2020 年） 新政发〔 2011 〕 30 号 二〇一一年三 月三十一日 一、双语教育工作面临的形势 ? 1 ．我国是一个统一的多民族国家。 ? 2 ． 2004 年，自治区党委、人民政府作出 《关于大力推进“双语”教学工作的决定》， 提出发展双语教育的指导思想、工作措施和 目标任务。 ? 3 ．在新形势下，我区双语教育工作面临许 多新情况和新问题。 二、指导思想、基本原则和目标任 务 ( 一）指导思想 ? 以科学发展观为指导，全面落实中央新疆工作座 谈会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010-2020 年）》和自治区党委七届九次全委 （扩大）会议精神，抓住全国对口支援新疆的历 史机遇，着眼于提高少数民族教育质量和国家通 用语言文字普及水平，同时做好少数民族语言文 字的教学工作，培养德才兼备、民汉兼通的人才； 着眼于新疆长治久安，加强“四个认同”的教育， 提高各民族群众的交流沟通能力，增进民族团结； 着眼于适应自治区新型工业化、新型城镇化、农 牧业现代化的发展趋势，满足广大群众期盼接受 民汉兼通教育的需要，提供智力和人才支撑。 （二）基本原则 ? 第一，坚持积极、稳妥、有效推进的原则。 ? 第二，坚持因地制宜、分类指导、分区规 划、分步实施的原则。 （二）基本原则 ? 第三，坚持尊重教育规律的原则。 ? 第四，坚持民汉兼通培养、民汉教学并行 的原则。 ? 第五，坚持从幼儿抓起、从教师抓起的原 则。 （三）目标任务 ? 到 2012 年 ，基本普及少数民族学前两 年双语教育，接受 学前两年 双语教育 的少数民族幼儿占同年龄段少数民族 幼儿的 85% 以上 。 （三）目标任务 ? 到 2015 年 ，少数民族 中小学基本普及 双语教育，接受双语教育的少数民族 中小学生占少数民族中小学生的 75% 左右 ，其中义务教育阶段达到 80% 左 右 。 （三）目标任务 ? 到 2020 年 ，接受双语教育的少数民族 中小学生占少数民族中小学生的 90% 以上 ，其中义务教育阶段达到 95% 左 右 。 （四）加快双语教师队伍建设。 ? 双语教师 即双语教育岗位教师，指在 少数民族双语教学班分别使用国家通 用语言文字或少数民族语言文字进行 相关课程教学的教师。 （四）加快双语教师队伍建设。 ? 到 2012 年 ， 学前 双语教师达到 1.53 万人 。 （四）加快双语教师队伍建设。 ? 到 2015 年 ， 学前 双语教师达到 2.19 万人 ， 中小学 双语教师达到 10.51 万 人 （使用国家通用语言文字授课的教 师 6.99 万人），其中 义务教育阶段 达 到 9.39 万人 （使用国家通用语言文字 授课的教师 6 万人） 。 （四）加快双语教师队伍建设。 ? 到 2020 年 ， 学前 双语教师达到 2.33 万人 ， 中小学 双语教师达到 14.22 万 人 （使用国家通用语言文字授课的教 师 10 万人），其中 义务教育阶段 达到 11.33 万人 （使用国家通用语言文字 授课的教师 7.72 万人） 。 三、主要措施 ? 科学设置双语教育模式。 双语教育模式 ? 模式 1 ， 小学汉语、数学、科学、信 息技术，初中汉语、外语、数学、物 理、化学、生物、信息技术，高中汉 语、外语、数学、物理、化学、生物、 信息技术和通用技术课程使用国家通 用语言文字授课，其它课程使用本民 族语言文字授课。 双语教育模式 ? 模式 2 ， 全部课程使用国家通用语言 文字授课，开设民族语文课程；不具 备师资条件的学校，体育、音乐、美 术课程可以使用本民族语言文字授课 。 三、主要措施 ? 1 、科学设置双语教育模式。 ? 2 、相应保留本民族语言文字为主的 教学班。 ? 3 、切实加强民族语文课程教学工作。