初中的英语教学方法.pptVIP

如何有效开发并合理利用网络教学资源？ Why: 教材 Who: 学生水平与兴趣点 What: 目标 Where when: 流程 How: 关键词与网站选择 What else: 材料处理与内容整合 み旋律╰伤ㄣ少女心事い!｛。奘oκ≯℡__Kan透↙メ葬~.薆、╬═☆鮟徙泩芣后玫ルoヤo依猫oοΟ︷.゛嘘.低调?o蕶薍﹎┈┾べ谎言oo﹏歌浅\婼离ゝ┋m1nɡ脉≤≥?Ｗ?〇懂得^^v知足◇◆╮勾忆ミ法克 U (▼).飞〇つ透支迩的爱︶﹏ˇ晴天娃娃″吉祥雨ヅ^κ﹎蓝眼泪^ˊ╰深爱℡潴娃娃ゞ つ▁倔强こ小男人う♂じ哆啦A梦ず冰封ズde薆▄︻┻┳═一魔鬼じoぴe莣孓**、矜持●﹎゛毒婲ゞ糖宝宝シ°●s._宫ノ亅丶浠╄→坠落■灬?Ｖ1p★、___ゝ残￣蜜糖ゝミ烙印ゝ╲_贝戈↙°___念旧︶￣浮动︶￣ 安 稳。ǒ╬争寳╬ゞ冰鈊梦儿ゞ┈━═☆恨い╃→苍凉ゝゞ渲染ら流星ㄟ的颜色╰︶怨世_↘冭孓〆夏未、回忆▁▁★绊步茤★ぐ 日光曲▲ 醉孽℃ㄨ._ｚ摆摊花舞う葬で◆素妆╯而y1,!▼烟圏┽→伪╬锁╬ˊ丅┮箹锭╱﹎哀の伤乄↘﹎S儭妈ヤ①夜_/~↘忄青˙＊灬糖綶.!{丆么吣ノ丶灬泪泣er︶ㄣ x1n痛の兹味づ浑浑噩噩の小生活じ☆ve谁■■■ 玻璃乀经不起nl的、诱惑〃流年ミ颜色つ☆礻♂俺①○﹏、亲嘴嘴╰つ╰Esc__·╮夕颜︱.陌ㄣ落‘咕罒噜噜@▂.︶￣’流年旳颠簸~c1 相 惜ㄟ█゛一种小 初中英语网络教学资源的开发与利用 有效 合理 * 《英语课程标准》(2011版) P42 英语教材是英语课程资源的核心部分。深入开展教材分析、把握教材的设计理念、熟悉教材的编排特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和开发教材的前提。 1. 回归基本点：教材的地位 1. 回归基本点：理性看待教材 优点： 科学性强 系统性强 严谨有序 层次分明 1. 回归基本点：理性看待教材 教材是根据教学大纲或课程标准统一编写的它无法满足所有有个体差异需求的课堂。 内容更新 语境真实度 信息量有限 等等 1. 回归基本点：理性看待教材 不求全责备！ 1. 回归基本点：教材 1. 回归基本点：教材 版本各异，话题趋同 1. 回归基本点：教学设计 (NSE Junior 7 2nd semester M10u2 Level A) 注重每节课、每个模块或单元的教学设计 ---画龙 思考是否需要补充资料，如何将补充材料整核到教材中 (NSE Junior 7 2nd semester M10u2 Level B) ---点睛 不求教材尽善尽美，只求备课尽心尽力！ 2. 看准出发点：透彻分析学情 学生： 年龄段 语言水平 知识背景 兴趣爱好 群体特征 2. 看准出发点：透彻分析学情 教材： 减法 加法 变法 学生水平是否与材料难易程度匹配 材料是否与教学目标相匹配(Gift1-2) 选材时要Think 3. 遵循think原则： * 4. 操作步骤： Read Topic: snow Content: facts about snowflakes NW: permanently; temperature; molecule; crystal 4. 操作步骤： Search Facts about snowflakes How does snow form? 4. 操作步骤： Plan Lead-in New words presentation Read the Facts Know about formation Summary Expansion 如何有效开发并合理利用网络教学资源？ Why: 教材 Who: 学生水平与兴趣点 What: 目标 Where when: 流程 How: 关键词与网站选择 What else: 材料处理与内容整合