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服装模特的专业表演与文化学习的关系
摘 要
本文详细介绍了服装表演专业与文化学习之间的联系 对服装表演专业当
代的概念、发展历史以及这一专业对于文化课学习方面的不足进行了阐述,同
时对文化课学习对服装表演专业的重要性也进行了说明,并对加强模特服装表演
专业文化学习的措施运用进行了分析,目的是在学习该专业的同时要紧跟着抓
紧对文化知识的学习,二者是互补,递进的关系。我们要对二者进行比例调和
使高校服装表演专业可以更好的适应和满足社会的发展及其需求。为中国服装
表演事业与国际化市场的衔接作出应有的贡献。
关键词: 服装表演;文化课;综合素质
I
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目 录
摘 要I
第 1 章 服装表演的界定与发展1
1.1 服装表演的概念1
1.2 服装表演的发展历程 1
1.2.1 欧美服装表演的发展历程1
1.2.2 我国服装表演的发展历程1
第 2 章 中国服装表演专业的现状2
2.1 社会上服装表演专业的现状2
2.2 高校中服装表演专业的现状 2
2.2.1 教师的教育教学观念2
2.2.2 教师的业务水平及其教学方式不妥3
2.3 现在服装表演模特的文化综合素质普遍不高3
2.3.1 艺术内涵的缺失3
2.3.2 文化修养不足4
第 3 章 文化素养是模特走向成功的奠基石4
3.1 文化知识学习对服装模特发展的重要性 4
3.1.1 学好文化课能有效提高表演专业学生的综合素质4
3.1.2 较高的文化知识可以带来更广阔的专业发展空间5
3.1.3 文化知识的全面提高对服饰文化的表达与诠释5
3.2 加强模特服装表演专业文化学习的措施6
3.2.1 高校服装表演专业对文化学习的重视6
3.2.2 社会大环境方面的影响7
3.2.3 主动积累加强自身文学艺术的积淀 8
第四章 结语9
参考文献10
致 谢11
II
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第 1 章 服装表演的界定与发展
1.1 服装表演的概念
服装表演是模特穿着设计的衣服走秀,也叫服装展览,是对衣服的推广。设
计师根据自己对自然,生活的感悟从而设计出各种各样的款式的服装,选择适合
的布料和款式进行裁减和定做,让模特在T 形台伴随音乐有节奏的进行表演
从而展示其创造的主题和设计师所传达的理念。服装表演已不再是单纯地以展
示服装、表现服装款式为目的的程式化表演,现代意义上的服装表演要求服装
模特具有扎实的基本功和专业的表演技巧。它涵盖了多种元素,在全球一体化
的大背景下更显示其独特的行业魅力。
1.2 服装表演的发展历程
1.2.1 欧美服装表演的发展历程
世界上真正初具规模的时装表演是 1908 年在英国伦敦举行的。位于汉诺
佛广场的达夫一戈登妇女商店精心策划并组织演出,她们演出的动机是为推销
商店的时装。1914 年,在美国的服装工业中心芝加哥市,举办了一场轰动一时
的服装表演,这次演出不但专门设计了一个长约 30 米、宽约 20 米,并且有
一条细长通道延伸到观众席中的 T 型表演台,展示了 250 套服装。这是当时
世界上最大规模的服装表演。从 19 世纪 40 年代到 20 世纪 20 年代,服装表演
从有真人的表演开始,服装表演由一种偶然的促销行为发展到相对独立的一门
职业。欧洲模特业的繁荣是从 20 世纪初开始的。1926 年,让 ·帕图从美国带
回了 6 名姑娘,让她们同法国模特同台演出。这些美国女孩代表着新时代青年
文化的风格,其影响远远超出了服装行业本身对服装流行的引导。进入二十世
纪下半叶,新的思潮和生活方式不断出现于人们的生活中,个性化的时尚之风
席卷了服装领域,这也使得服装表演的形式和风格多样化,进入了新的发展阶
段。近几年在科技创新的推动下出现的电脑
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