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- 2020-06-07 发布于江苏
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目录
摘要2
Abstract 3
引言4
一、研究背景及研究意义4
(1)研究背景4
(2 )研究意义5
二、我国的幼儿美术教育5
(1)美术教育对创造力培养的作用5
(2 )我国幼儿美术教育现状6
三、美术教育中培养创造力的方法6
(1)在多种领域中多方面刺激孩子的创造力6
(2 )营造良好的创造氛围7
(3 )不断开拓学生的思维能力7
(4 )在技能训练中提高学生的创造力8
(5 )要遵循儿童发展规律8
结语9
参考文献 10
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浅析幼儿美术教育中创造力的培养
摘要
随着知识经济的不断发展,为了能与社会经济的发展步伐保持一致,我国
的美术教育体制为也在不断地进行着改革。本文通过对美术教育的论述及我国
美术教育现状的描述,反映出我国美术教育存在的问题,并引出笔者对幼儿美
术教育中创造力的培养的几点建议。
关键词:美术教育;创造力;培养
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Abstract
With the development of knowledge economy, the pace of development of
society and economy in order to maintain consistent, Chinas art education system is
also a reform constantly. In this paper, the current situation of art education in art
education in our country is discussed and described, which reflects some problems of
art education in China, some suggestions and leads the author to cultivate creativity in
childrens art education.
Keywords: art education; creativity; culture
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引言
在这个主张素质教育的时代,发展孩子的创造力成为素质教育的重要途径。
而美术教育的显著功能是培养人在创造能力方面的作用。美术教育对创造思维
的培育有特殊的、不行代替的效果,被公认为是对创造力培育的最有成效的学科
之一。创造力的培育是美术教育的魂灵,学校美术教育的真实意图不是培育一个
专业的画家,而是在于培育一个达观、自信、敏锐、健康的民族。
一、研究背景及研究意义
1)研究背景
当代美国著名美术教育理斯坦福大学教授埃略特 ·艾斯纳的美术教育理念-
-以修养为基础的美术教育(DisciplineBasedArtEducation,简称DBAE)目前
正在美国以至世界产生广泛的影响(1994首届北京国际美术教育研讨会也曾关
注研讨了 DBAE 的教学理论)。DBAE 是从审美学(欣赏美术)、美术批评(进行美
术评价)、美术史(了解美术与文化的关系)。美术创作(创造美术作品)入手,将
这四方
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