氮及其化合物课件备课讲稿.pptVIP

氮及其化合物;考向分析;点面导图;一、氮族元素;二、氮气与氮的固定 1．物理性质 ____色、____味的气体，____溶于水，难液化，空气中含 _____(体积分数)的氮气。沸点为－195.8 ℃，熔点为－209.9 ℃。 2．分子结构：氮气的电子式为________；结构式为______； 氮氮三键键能很高。 3．化学性质：常温稳定，高温活泼。 ;4．用途;氮的氧化物;NH4 ＋OH－。;4NH3＋5O2=====______________(工业制硝酸)。;3．制法 (1)实验室制法：用氯化铵晶体和氢氧化钙固体混合加热。;1．(判一判)有关氨和铵盐的说法是否正确(填“√”或“×”)。 (1)氨水中氨主要形成NH3·H2O，所以25%的氨水是指100 g氨水中含25 g NH3·H2O (　　) (2)氨水中存在的粒子有H2O、NH3·H2O、OH－、NH、NH3和少量的H＋ (　　) (3)任何酸与氨反应可生成铵盐，故任何铵盐受热分解都生成酸和氨气 (　　);_______________(NH3＋HCl====NH4Cl ，试;溶液：NH4 ＋OH; 2．下列关于铵盐的叙述：①铵盐中氮元素化合价都为－3 价；②铵盐都是晶体，都易溶于水；③铵盐与碱共热放出氨气； ④铵盐都不能与酸反应；⑤所有铵盐均能分解；⑥铵态氮肥不;密度为1.42g·cm－3。;(2)硝酸不稳定，受热或见光易分解。; 现象：反应较缓慢，放出无色气体，在试管口变成红棕色， 溶液变蓝色。注意：试管口应塞上用碱液润湿的棉团。;5．(选一选)下列酸与金属反应时，不能生成H2的是________。 A．稀HCl　　B．稀HNO3　　C．浓HCl　　D．浓H2SO4 E．稀H2SO4　　F．稀H2SO3　　G．浓HNO3 ;6．(选一选)下列变化属于氮的固定的是________。 (1)N2→NH3　　　　　　(2)NO→NO2 (3)N2→NO (4)NO2→HNO3 ;考点1;3．NO、NO2 的制法 (1)NO 的实验室制法。; 【8】 最新研究表明：NO 吸收治疗法可快速改善 SARS 重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实， NO 对 SARS 病毒有直接抑制作用。下列关于 NO 的叙述正确的是;1．对二氧化氮的下列说法不正确的是(;考点2;实验室制氨气的的注意事项;(4) 快速制备 NH3 也可以通过加热浓氨水的方法，利用;【9】都能用 所示装置进行喷泉实验的一组;中错误 的是(;考点3; 3．铁、铝常温下遇浓硝酸，由??浓硝酸具有很强的氧化性， 所以在金属的表面形成一层致密的氧化膜，阻止反应继续进行， 这个过程叫钝化，所以可用铁、铝容器装运冷浓硝酸(或浓硫 酸)。 4．非金属(如碳、硫等)也可以和浓硝酸发生反应，非金属 被氧化，硝酸完全被还原成 NO2，硝酸只体现氧化性，这和金 属与硝酸的反应不同，在有关判断及计算题中应该注意。; 5．浓硝酸和浓盐酸按 1∶3 的体积比组成的混合物叫王水， 它能溶解惰性金属铂、金，这也是硝酸强氧化性的体现。; 【10】物质的量之比为 2∶5 的锌与稀硝酸反应，若硝酸被 还原的产物为 N2O，反应结束后锌没有剩余，则该反应中被还原;探究实验体现的绿色思想; 【典例】某兴趣小组设计出图 所示装置来改进教 材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。;方案; (4)该小组还用上述装置进行实验证明氧化性：KMnO4＞Cl2 ＞Br2。操作步骤为____________________________________， 实验现象为_________________________________；但此实验的 不足之处是____________________。;【突破训练】;可选药品：浓硝酸、3 mol/L 稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢; (4)装置②的作用是________________________，发生反应 的化学方程式是：_____________________________________。 (5) 该小组得出的结论所依据的实验现象是___________ _____________________________________________________。 (6)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显 蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而 乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了 以下 4 个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是 ______(选填字母)。;c．向该绿色溶液中通入氧气，观察颜色变化;气体的体积缩小了— ，则原混合气体中 NO 的体积分数为