人教版七年级数学下册直方图 (4).pptxVIP

10.2 直方图;掌握用频数分布直方图描述数据分布情况的基本步骤；(重点) 能利用简单的频数分布直方图解释数据中蕴含的信息，对实际问题作出判断和决策，初步建立统计概念.（难点）;;知识讲解; 在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23 cm．;二、决定组距和组数; 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.;探究;小长方形的高是频数与组距的比值 ; 等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）.因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高作为频数.;讨论;归纳;典例剖析; 解：（1）计算最大值和最小值的差 在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是 7.4－4.0＝3.4 （2）决定组距和组数 最大值与最小值的差是3.4 ，如果取组距为0.3 cm，那么由于 ;（3）列频数分布表 见教材第148页表10-4． （4）画频数分布直方图 见教材第149页图10.2-3．;随堂训练;2.如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1∶4∶3∶2，那么