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- 约 7页
- 2020-06-08 发布于上海
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幼儿园科学教案的格式
【篇一:教案格式参考】
沉 浮
姓名:张春梅 班级:某某班 送培幼儿园:某某幼儿园
舞蹈视频
2、环境创设类:区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等
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05 探究课《神奇的纸桥》 2)语言领域
06大班语言《我想养蜥蜴》 07大班语言《缺失的一角》
08大班语言《树妈妈妈和树叶娃娃》 09大班语言《想吃苹果的鼠小弟》 10大班语言《一根羽毛也不能动》 11中班语言《山丘上的约会》 12中班语言《是谁嗯嗯在我头上》
3)健康领域
13大班健康《大家一起笑起来》 14大班健康《好玩的平衡木》 15大班健康《我们的心脏》 16小班健康《户外体育游戏》
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30大班艺术《我变我演 我快乐》 31大班艺术《小手变变变》 32大班艺术《有趣的玩具盒》 33中班社会《认识传统节目-春节》 34中班艺术《孤独的萤火虫》 35中班艺术《汽车设计》 36综合《长鼻子的兔子》 39综合《毛毛虫变蝴蝶》 40综合《美丽的大树》
【篇二:幼儿园科学探索活动的设计】
浅谈幼儿园科学探索活动的设计
摘 要 幼儿阶段是进行科学教育的启蒙阶段。本文在研读孩子、理清目标、把握过程、回归生活四个方面阐述了幼儿科学探索活动设计需要注意的问题,旨在通过运用自己在教学过程中的例子和大家探讨幼儿园科学探索活动设计的有效途径。
关键字 幼儿 科学探索 活动设计
一、研读孩子
(一)熟悉各年龄段孩子的年龄特点,了解孩子的当前经验、最近发展区,是科学活动设计的保障
在教学实践中,我们常常发现这样的现象,一个教学内容既可以适合大班、中班、也可以是小班不同年龄班的幼儿同时学习的情况,这就需要我们充分了解孩子的当前经验,从而正确把握教学内容的划分。如,“水”这个教学内容包括很多小的内容:水的基本特征、水的三态、水的用途、水的沉浮以及与人类生活的关系等,水的基本特征是小班幼儿学习的重点和难点;而大班幼儿则对水的沉浮现象、水能使光发生折射等现象产生疑问,教师可以根据自己班级幼儿的特点选择重点内容。如果把了解水的沉浮现象作为大班幼儿学习的重点内容,那么了解水与物体的沉浮关系就是难点内容,因此教师在活动前需花大量的精力去观察、评估幼儿,对幼儿在教学活动中可能出现的每一个现象、状况以及提出的问题,都尽全力做出最全面的预测。确定好合适的重难点内容,是成功的幼儿科学教育的必要前提。
【篇三:幼儿园小班科学教案--花儿开了】
幼儿园小班科学教案
花儿开了
2014年03月13日
教材简解:花是幼儿最熟悉的植物之一,是幼儿心中美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏,小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此,我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
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