生物人教八年级上册（2013年新编）《认识生物的多样性》教案2.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 《认识生物的多样性》教案 ●学习目标 ●知识与技能 1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。 2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 3、说明保护生物多样性的重要意义。 ●过程与方法 1、通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳 总结能力，学会收集和整理信息的方法。 2、培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 ●情感、态度与价值观 培养民族自豪感，形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识。 ●学习重点 1、生物多样性的三个层次的关系。 2、理解基因多样性。 3、说明保护多样性的意义。 ●学习难点 1、理解基因多样性。 2、学习分析资料的方法。 ●教具准备 1、教师准备： 有关生物多样性三方面内容的多媒体片断。 2、学生准备： （1）复习已学过的植物、动物及微生物的种类。 （2）生物的性状是基因控制的内容收集。 （3）生态系统的概念及种类。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［创设问题情境，抓住重点，直接导课］ 一、引言 教师：同学们，我们生活在美丽的大自然中，让我们来再次感受他吧！好，先请同学们看一段多媒体片断。请注意收集出现了多少种生物以及他们的生活环境，及时记录。 录像：播放生物多样性的多媒体课件（