数学人教八年级上册（2013年新编）《三角形的内角》教案1.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 《三角形的内角》教案 教学目标 掌握三角形内角和定理． 教学重难点 三角形内角和定理是重点，三角形内角和定理的证明是难点． 教学过程 一、导入新课 我们在小学就知道三角形内角和等于180°，这个结论是通过度量或剪拼得到的，这个命题是不是真命题还需要证明，怎样证明呢？ 二、三角形内角和的证明 回顾我们小学做过的剪拼，你是怎样操作的？ 把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，可得到∠A+∠B+∠ACB=180°． 你能想到证明三角形内角和等于180°的方法吗？ 已知△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180°． 证明：过点A作直线l，使l∥BC ∵l∥BC，∴∠2=∠4（两直线平行，内错角相等）．同理∠3=∠5． ∵∠1，∠4，∠5组成平角，∴∠1+∠2+∠3=180°． 以上我们就证明了任意一个三角形的内角和都等于180°． 定理：三角形三个内角的和等于180°． 三、例题 大家利用刚才所学的定理独立完成教材的例1． 例2．如图， C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向，从B岛看A，C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？ 教师在黑板上板书过程，逐步讲解． 如图， 在直角三角形ABC中，∠C=90