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第二单元 . 我们是班级的主人 第 5 课 协商决定班级事务 人民教育出版社五年级 | 上册 学习目标： 1 、了解班级事务决策的形 式。 2 、知道处理班级事务的一 般程序。 每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了 算呢？ ? 你家（ ）说了算？ ? 咱们班（ ）最有发言权？ ? 好伙伴中，你听（ ）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？ 有的事情，我们自己做 了决定就可以 ( 比如一些 只关乎个人的事情）。 但有的事情（比如集体 的事情），却不能由某 个人（或只由某些人） 说了算，而是需要通过 民主讨论，大家一起商 量着办。 人民教育出版社五年级 | 上册 活动一： 说一说 秋天来了，班级要组织一次“拜访 秋天”的主题活动，说说你的提案。 人民教育出版社五年级 | 上册 活动二： 决定班级事务有程序。 集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活 动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集 体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数， 个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法 。 班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序 ; 班会应选主持人，提案发言重参与 ; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序 ; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。 班会需要重程序 在我们国家，人人都享有发 言权，事情得到公平、公正地 处理。人人都平等地享有权利， 这就叫民主。 无论是在家里、学校、社会、 工厂，还是在农村、城市，事 情都是通过民主讨论来决定。 你有什么感想？ 说一说
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