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★高校班主任论文摘要范文高校班主任论文摘要写 　　 高校班主任是一个学校行政班级中的管理者、领导者和协调者,主要负责学生的学习、心理、生活以及思想等工作；是大学生健康成长成才的指导者和引路人,是大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生全面发展中具有重要的地位和作用.高校班主任队伍建设的好坏直接关系着班主任作用的发挥,关系着班主任工作的成效,关系着大学生成长成才,关系着高校稳定、和谐发展.随着高等教育大众化的迅速推进以及高等教育改革的不断深化,大学生群体发生着深刻变化,大学生思想政治教育面临着前所未有的严峻挑战,班主任在大学生教育管理体系中的重要性日益凸显.认真总结高校班主任队伍建设经验,全面分析高校班主任队伍现状、探寻班主任队伍建设应对之策,成为一个具有重要意义的现实课题.论文首先从三个方面阐述了高校班主任队伍建设的重大意义：一是大学生思想政治教育的重要保证；二是高校教师自身发展的客观要求；三是落实立德树人根本任务的重要保障.接着对高校班主任队伍建设现状进行了全面剖析：取得的初步成效主要是,高校班主任队伍逐步建立起来且在大学生思想政治教育中发挥了积极作用,同时还创造积累了丰富的经验.但存在的问题也十分突出,具体表现为对高校班主任队伍建设重要性认识不到位,班主任数量不足、结构不尽合理,班主任工作职责不清、素质不足,班主任工作绩效不平衡、有的名存实亡,班主任选拔、聘用、培训、考核等机制不健全等问题.在此基础上,论文从提高认识,重视班主任队伍建设；做好选拔配备工作,优化班主任队伍结构；明确角色定位和工作职责,完善班主任工作体系；健全班主任工作制度,提高工作绩效；以及建立高校班主任队伍建设长效机制等五个方面论述了加强高校班主任队伍建设的具体对策. 　　 　　 我国高等教育进入大众化阶段,提高高等教育质量成为高等学校面临的重要问题,这使得高校班主任工作更有意义.而学分制的实施、就业压力的增大,以及大学生自身发展的需要,对高校班主任工作的传统模式提出新的挑战.本论文聚焦的研究问题主要是：大学生对高校班主任有哪些期望,当前形势下班主任工作职责是什么胜任此项工作应具备的能力有哪些高校班主任胜任力模型的构建以及应用如何 　　 　　 本研究属于实证研究,以S大学C学院为例,在研究中引入胜任力理论,结合高校班主任的研究,采用量的研究和质的研究相结合的方法,开展研究工作.首先采用问卷法调查高校班主任的现状以及大学生对班主任的期望,然后抽选5位高校班主任进行访谈,分析班主任工作对教师自身发展的影响.最后整合大学生与高校教师的研究内容,构建高校班主任的胜任力模型. 　　 　　 本研究的结论如下： 　　 　　 1.基于高校班主任的工作职责,本论文从以下四个维度分析高校班主任应具备的能力和素质：知识：专业知识、社会心理学知识；技能：组织管理、沟通表达能力；态度：责任心、热情；特质：价值观、思想境界、生活学习经历等. 　　 　　 2.高校班主任胜任力模型的构建及应用：从知识、技能、态度、特质四个维度构建出高校班主任胜任力模型.其中,特质维度属于核心内容,是个体潜在的深层次特征,不易发展,决定其行为表现；知识、技能属基本内容,通过外在行为表现可观察且易发展；态度介于基本内容和核心内容之间.四个维度相互制约,相互影响,知识、技能是高校班主任开展工作的基础,态度是取得优秀绩效的保证,而特质则是影响高校班主任对学校、班级、学生发挥作用的核心要素. 　　 　　 本研究的创新之处在于：将胜任力理论引入高校班主任工作研究,通过量的研究和质的研究相结合的方法,构建高校班主任胜任力模型.通过深度访谈创新地发现高校教师在从事班主任工作时,能够从大学生的反馈中获得信息,不断改善教学方法,提升科研和学术水平,这有利于高校教师的自身发展. 　　 　　 新时期以来,中国高等教育经历了波澜壮阔的三十年历程.高校管理工作也经历了不断摸索、推陈出新的复杂阶段.高校班主任作为高校中的重要力量,发挥了巨大而积极的作用.加强高校大学生思想政治教育是一项紧迫而重要的任务,而加强班主任工作是其基础工作之一.班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,在高校大学生思想政治教育工作中具有十分重要的地位,发挥了不可替代的作用,因此有必要对高校班主任的地位和作用进行系统研究. 　　 　　 本论文以历史为背景和依据,从高校班主任 __开始研究.根据新时期教育改革的发展历史,依托新教育纲要颁布等相关文件,将新时期高校班主任工作划分为五个阶段,进行分阶段的具体研究,分析各阶段高校班主任的地位和作用,尤其是现阶段的地位及作用,旨在为以后的高校班主任工作提供参考,为更好地开展高校班主任工作提供依据.为达到上述研究目的,本文通过问卷调查、史料分析、实践研