农村小学安全管理现状与研究结题报告（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 农村小学安全管理现状与研究结题报告 XXXX 年 1 月，我校《农村小学安全管理现状与研究》课题 正式开题。历时三年多，在课题组长张伟同志的带领下，经过课 题组全体成员的共同努力，围绕课题计划，进行了很多深入的研 究和探讨，取得了卓有成效的研究成果，将准备结题,现作如下 工作报告： 一、课题研究的背景及意义 （一）课题研究的背景 1、学校不明安全教育的真谛 很多学校基本按照上级的文件精神，按部就班的开展安全工 作，缺乏前瞻性、预判性和创造性。教师基本上采用说教式反复 嘱托，学生基本上采用机械式木讷接受，左耳进，右耳出，起不 到实际效果。纵然有实践演练，也几乎都是防火逃生的，形式简 单、内容单一、涵盖面窄，流于形式化、表面化。 2、教师不知安全教育的内涵 我们的安全教育还处在一种很自发的、萌芽的状态，没有目 标、没有疗法、没有系统的内容。只是将安全教育简单定性为“保 证安全，逃避危险”。为了实现这个所谓的目的，很多学校都是 “关起门”来搞教育，采取一系列强制措施禁锢学生于一个给定 的“安全”空间中。现实中，这种“僵尸化”的管理愈来愈常见、 愈演愈激烈。这种安全教育看似有效