绿色课堂，放飞梦想——浅析初中英语绿色课堂构建策略.pdfVIP

毕业论文范文模板 绿色课堂，放飞梦想 ——浅析初中英语绿色课堂构建策略 摘要：注重和谐、可持续发展的英语绿色课堂，真正体现了以生为本、以 学定教的新课程理念，为学生健康快乐的发展和英语教学质量提高奠定了良好 的基础。笔者从多年的初中英语教学经验出发，总结了绿色课堂的实施策略， 希望与一线的英语教师共勉，打造遵循学生成长规律的绿色课堂。 关键词：绿色课堂；初中英语；构建策略 引言： 自杨叔子先生提出 “绿色教育”的理念之后，绿色课堂作为一种和谐、生 机、高效的课堂模式便一直是中国教育界研究的重点和热点。多年来，笔者一 直致力于初中绿色英语课堂的构建，总结了激发兴趣营造快乐绿色课堂、师生 互动营造自主绿色课堂、情感培育，营造爱意绿色课堂、阳光评价营造自信绿 色课堂等一些可行性较强的实施策略，取得了不错的课堂效果。 一、英语绿色课堂的内涵 刘科蓉老师认为，绿色课堂强调和谐的 “学”与 “教”，其内涵为 “以人为 1 本、以发展为本”。 关于英语绿色课堂的内涵，笔者认为至少有四点。首先， 英语绿色课堂是学生兴致盎然的学习天堂，学生并不是在教师和成绩的逼迫下 学习英语，而是怀抱着浓厚的兴趣孜孜不倦的获取英语知识；英语绿色课堂倡 导民主教育，教师和学生处于平等的互动地位，强调以学生为中心；英语绿色 课堂注重在教学过程中渗透情感教育，让学生在获得知识的同时也收获人格的 完善；英语绿色课堂崇尚呵护和关爱，尊重学生个体差异，以鼓励评价唤起不 1 刘科蓉，打造绿色课堂，实现新课程育人目标，中国校外教育（中旬刊），2011 （10），第 69 页 毕业论文范文模板 同参差学生对英语学科和自我的喜爱。可以说，绿色课堂斧正了过于注重知识 传授的传统教学模式，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 “三 维”目标的达成，从根本上有利于提高课堂学习效率，是真正符合学生长久发 展的 “无污染”课堂。 二、绿色课堂实施策略 （一）激发兴趣，营造快乐的绿色课堂 打造绿色课堂，首先必须遵循从兴趣出发的原则，笔者认为，初中阶段的 学生尚处于贪玩的阶段，完全可以将适当的小游戏引入英语课堂，以生动活泼 的游戏来激发起学生对于英语知识的求知欲望，从而实现快乐的绿色课堂。笔 者自创了许多易学易会并且容易控制的游戏，如角色表演法、歌词记忆法、竞 赛法等，以北京仁爱版教材的英语教学为例，笔者在 “Nice to meet you”这 一单元的英语知识学习中，编写了一首简单的童谣，将课本中的重点句型、单 词反复穿插在这首英语歌谣中，并且配上了学生们最喜欢唱的电视剧流行歌曲 《爱的供养》的调子，每个课时的后五分钟我都会带领学生学唱这首童谣，当 学完这个单元以后，全班同学都能够熟练的说出这个单元的重点词句。英语绿 色课堂的构建中，教师应该超越单一的书本教材，以学生的兴趣和真实的生活 经验为依据，从 “文字教科书”的虚拟环境回归到学生的 “活”的 “生活”世 界。笔者经常鼓励学生主动参与到学习内容的决策中，让学生根据自己的兴趣 和爱好，向教师推荐自己想要学习的操作项目。笔者则相应结合大部分学生的 兴趣和实际操作情况，抱着去粗取精、去伪存真的态度将适当的教学内容融入 到课堂教学中，使学生从封闭的教材中走出来，充分体验课堂主人翁的地位和 享受自主学习的快乐。 毕业论文范文模板 （二）师生互动，营造自主的绿色课堂 绿色课堂要求教师在英语教学活动中相信学生，放手让学生去进行自主的 探索，教师在这一过程中扮演一个引导者的角色。事实上，通过课堂互动和学 生自主学习，笔者看到的是一群非常聪明且富有创造力的课堂小主人。笔者有 意识的控制自己的讲课时间，而把大部分的英语课堂时间交给学生们，笔者只 为学生提供一个有一个互相关联而又循序渐进的问题，通过不断的提问启发学 生开动脑筋、互相讨论、得出答案。以初中英语仁爱版七年级下册的 “our