二年级数学下册《克和千克》教学设计.pdfVIP

“克和千克”教学设计 教学内容：人教2011课标版二年级数学下册第100-103页的内容， 练习二十第1、2题。 教材简析： “克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千 克这两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础。学生在 日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观 念，但质量单位“克”和“千克”是学生第一次接触的知识，还缺乏 认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到。 这节课认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间 的进率，更重要的是了解1克和1千克实际有多重，能够在实际生活 中应用。为了做到这一点，教学时可让学生通过看一看、掂一掂、比 一比、估一估、称一称、说一说等实践活动，了解1克、1千克有多 重，从而初步建立起1克和1千克的观念。同时使学生了解在生活中 有各种各样的秤可以帮助我们知道物品的质量。 学生分析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初 步的质量观念。但是学生对克和千克这两个概念接触得较少，是对斤 的感性认识较多，所以对认识克和千克有一定的难度。而且质量单位 不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到。对于二年级的学生 来说，他们往往先关注物体的大小、长短、颜色等表