语文教学课改困惑及采取措施.docVIP

语文教学课改困惑及采取措施 在新课程教学中，我们教师的热情都很高涨。个个都气势昂扬，有信心把语文工作做好。对于刚刚步入新工作的我一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路，但一直到现在也没有找到一条自己非常满意的方法，反而困惑颇多。当然也找到了几点自己认为可以一用的做法，现就自己的几点粗浅想法简谈一下，也许有些可能也是许多同仁的共同困惑。 课内阅读教学的困惑及对策 我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位。能力培养主要包括阅读欣赏和写作两大能力，而语文素养，我的理解就是学生文字素材在大脑中的积淀，以及据此而表现出的语言表达水平及层次。我们不能语文本身作为文学的魅力。老师总把每篇课文分解成许许多多的知识点，逐一讲解，让学生一字不差的记下，这样就使的语文课成了学生的负担，时间一长，不但学生不喜欢听，就是老师也越上越没意思。所以就产生了我们语文教学的困惑之一，语文教学的出发点是把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位，还是把应试教育放在第一位。 我现在的做法，上课完全抛弃应付考试这一思想包袱，挖掘每篇文章的精彩点、趣味点、价值点，提高语文课堂的趣味，教会学生如何欣赏一篇文章的方法，而不是去讲解一些知识点。当然，有碍于学生对课文理解的知识点还是有探讨的必要的。那么作为生活在社会中的一员，也不能不为自己利益考虑所以考试还是要估计的，我解决这一矛盾的方式是把上课时