综合实践《木工教案》（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 第一课时：认识木材 教学目标 知道木材是天然材料，了解木材的种类及用途。了解木材在国民经济 中的意义。 教学过程： （一）导入新课 同学们，你们观察过家里有哪些家具吗？都是使用什么材料做 的？这节课，我们就来研究一下木材。 （二）探究新知 1、认识木头的特点 小组讨论交流：木材有哪些特点呢？ 师点拨：有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮； 干木头不导电；木头有软硬程度；木头的花纹也不一样；…… 2、木材是天然材料；木材的用途 木头是天然材料，在生活中具 有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们讨论交流，谈谈木材在 国民经济中有什么意义？ （1） 小组讨论交流。 （2） 小组代表木材在国民经济中的意义 3、师介绍木材的种类及应用： ①．红松：材质轻软，强度适中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、 涂饰、着色胶结性好。 ②．白松：材质轻软，富有弹性，结构细致均匀，干燥性好，耐 学 海 无 涯 水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。白松比红松强度高。 ③．桦木：材质略重硬，结构细，强度大，加工性、涂饰、胶合 性好。 ④．樟木：重量适中，结构细，有香气，干燥时不易变形，加工、 涂饰、胶合性较好。 ⑤．紫檀（红木）：材质坚硬，纹理余，结构粗，耐久性强，有光 泽，切削面光滑。 ⑥．人造板，常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心 板等。因各种人造板的组合结构不同，可克服木材的胀缩、翘曲、开 裂等缺点，故在家具中使用，具有很多的优越性 （三）课堂小结： 木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途 很广。 学 海 无 涯 第二课时：认识木工工具 教学目标 认识一些常用的木工加工工具；激发学习兴趣。 教学过程 一、导入新课 ①展示一些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、礼盒等） ②【演示实验】：神奇的鲁班锁 传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6 根木条 制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开．儿子忙碌了一夜，终于拆开 了．这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中 国古代建筑中首创的榫（sǔn）卯（mǎo）结构．所以，孔明锁亦称鲁 班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。 二、木工工具介绍 这环节主要是介绍一些常用的木工工具，用对比的方式来帮助学 生识别。介绍的过程中以实物结合PPT 的结构或使用的图片帮助学生 了解各工具的功能。 1、斧头——大开大合，对木料进行粗加工时使用。 2、刨子——对木料表面进行刨直、削薄、出光、作平物面的处理。 （在课件图注明：刨身（刨堂、槽口）、刨铁（刨口）和枕子等 部分组成。） 3、锯子——切割木料使用的工具 框架锯——中国传统的木锯，齿纹不对称，外平内斜 学 海 无 涯 手板锯——对称齿纹 台锯——电动木锯 曲线锯——手持式电动木锯 堂上练习使用的是板锯。 4、厚身刀——切削木料时使用 5、雕刻刀——雕刻木料时使用 6、凿子——开槽、开眼时使用 7、羊角锤子——上钉子时使用 8、木工锉——对木料边缘去棱时使用 三、课堂小结 学 海 无 涯 第三课时：学会画线 教学目标 1、能使用画线工具画线。 2、认识、了解锤子、钉钉子等木工工具及使用注意事项。 3、学习实践基本的用锤子、钉钉子。 教学过程 一、 导入 谁知道鲁班的故事，给大家讲一讲？ 鲁班是木工的创始人，是祖师。下面我们了解我国传统劳动技术 木工的木工工具知识。 二、新授 1． 我们先来看一段木工工具视频。了解常用的木工工具及使用 注意事项。 2． 看后