化学课程与教学论6.pptVIP

一、化学教学情景的创设 化学教学情景的涵义 化学教学情景的功能 化学教学情景素材 化学教学情景的创设 案 例 1 、化学教学情景的涵义 化学教学情景就是指在化学教学中能 激起学生积极、主动参与化学学习过程的 各种景物的总和。这里的景物也就是我们 通常所说的情景素材，是指能帮助学生构 建起学习经验的、与化学学习主题相关的 背景知识和学习材料。 3 、情景素材及来源 ? （ 1 ）学生已有的知识经验 ? （ 2 ）学生已有的生活经验 ? （ 3 ）化学实验事实 ? （ 4 ）化学史实 ? （ 5 ）与化学有关的社会问题 ? …… 4 化学教学情景的呈现 ? 利用语言创设教学情景； ? 利用化学实验手段创设教学情景 ； ? 利用展示实物创设化学教学情景 ； ? 利用多媒体创设化学教学情景； 4 、化学教学情景的创设 在创设教学情景时应注意什么？ 说说看 单元六 化学教学资源 6.1 常见化学教学资源的开发与利用 —— 课程内容与课程目标 形 成 积 极 的 利 用 与 开 发 资 源 意 识 我们将一起解决以下几个问题： ? 一、 什么是化学教学资源？ ? 二、 常见的化学教学资源有哪些？ ? 三、 当前化学教学资源的利用与开发存在哪 些问题？ ? 四、 我们应该怎样做？ —— 除了上述问题，你还想知道些什么？ ? 化学学习活动一 —— 比比看！（ 1 班） —— 你知道的化学教学资源有哪些？ 看谁说的又准又多！ 我知道的主要的化学教学资源： 化学实验室及化学实验仪器、装置、药品， 还有实验员； 影像设备及影像资料； 网络及网络教学资源； 图书馆及教科书、学生用书、期刊等图书 资料； 教师、学生、家长、科学家、专家； 工厂、农场、科研部门、大专院校等。 一、化学教学资源的含义 化学教学资源是指有利于化学 教学活动进行的一切资源 二、教学资源的分类 ? 按照教学资源的 功能特点 分 —— 条件性资源 是教学活动开展的条件。 —— 素材性资源是 教学内容 的素材或来源。 化学学习活动二 —— 试试看！ （ 2 班） —— 请试着填写下列表格 分类 依据 分类 举例 功能 条件性资源 实验室及化学实验仪器、装 置、药品、影像设备、图书 馆 …… 素材性资源 教科书、学生用书、期刊等 图书资料；影像资料，教师 的教学思想、学生的生活经 验 …… ? 根据内容性质来分，化学教学资源可以分 为人力资源、物力资源、时空资源； ? 根据教学资源 空间分布 的不同，大致可以 把教学资源分为校内教学资源和校外教学 资源。 ? 根据表现形态，可以将化学教学资源分为 显性资源和隐性资源。 分类 依据 类型 举例 内容 性质 人力资源 教师、学生、农业技术员、工 程师、科学家 物力资源 实验、教材、计算机 时空资源 教学时间、教室等活动空间 空间 分布 校内资源 校外资源 农村、工厂、科研单位 表现 形态 显性资源 隐性资源 教师的教学思想、学生的情感 态度 化学学习活动三 —— 试试看！ —— 请试着填写下列表格（ 3 班） 三、 化学教学中资源的利用与开发现状 —— 你来自哪里？城市？农村？ —— 你的学校有图书馆？你经常去吗？ —— 你的学校有实验室吗？你经常去吗？ —— 你的学校可以上网吗？你经常用吗？ …… —— 说说你在中学化学学习过程中，你们学 校资源的开发与利用情况。 教育部于 2001 年 12 月组织考察组对第一批新课程实验区进行了 实验工作评估。 1.“ 实验中遇到的主要困难” _____ 有 44.2% 的教师选择“缺少教学资源” ; 2.“ 您认为本校实施新课程的有利条件” _____ 仅有 16.1% 的教师选择“教学物质条件好”一项 ; 3.“ 您认为在本校实施新课程的不利条件” _____ 有 78.3% 的教师选择“教学设施等物质条件不能满足需求” ; 4.“ 您觉得使用新教材的难点在于” , _____ 有 93% 的教师选择“缺乏教学资源” , 而且这种情况在镇及乡 村的学校中更加明显。 ------------------ 这足以说明 ?? 资料卡片 1 据我了解：