教科版科学三年级上册 2.4《蚯蚓》.pdfVIP

课题：4、蚯蚓 【教学目标】 科学知识掌握 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 科学探究能力 经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。 能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。 情感、态度与价值观 喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小 动物。 【教学手段】每组准备：几条蚯蚓，一只浅水碟子、观察记录表。 【教学策略】本节课教学难点是培养学生认真细致、实事求是的观察态度，了解蚯蚓的 身体结构。针对这一教学难点，我从学生熟悉的花坛、草丛发现的蚯蚓粪便开始导入新课， 教师提出观察要求：从饲养盒里轻轻拿出蚯蚓，放在白纸上，观察蚯蚓的身体，把观察到的 蚯蚓的样子画在课本的下方，要求画出蚯蚓的环节。找找蚯蚓的口、肛门、和环带，把这三 个名称标注在自己的简图上。学生观察蚯蚓的结构，并画图描述自己的发现。 【教学资源】蚯蚓图片、实物投影仪、有关蚯蚓身体结构的视频。 【教学活动】 一、谈话导入新课 1、师：同学们都喜欢到田野、花坛、草丛玩，