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盲孩子和他的影子教学设计合肥四十五中工业区分校李勇菁教学设想本单元的作品都极富想象力可谓奇思妙想亦真亦幻令人惊叹引人遐思盲孩子和他的影子营造了一种纯真友好的氛围有诗一般的境界爱的清泉汩汩流淌其中它不仅体现了童话想象的特点同时也渗透着人间真情在教学中通过引导学生朗读理解课文内容品味语言多角度理解主题让学生更深刻地领悟爱能使人感受到生活的光明与美好从而使他们的感情得到升华教学目标在贯穿全文的朗读中学生领略童话优美的语言和诗一般的意境通过富有想象力的童话学生学会做一个有爱心善心的人以此提升自己的思想境
29.《盲孩子和他的影子》教学设计
合肥四十五中工业区分校：李勇菁
教学设想： 本单元的作品都极富想象力，可谓奇思妙想，亦真亦幻，令人惊叹，引人遐 思。《盲孩子和他的影子》 营造了一种纯真、 友好的氛围， 有诗一般的境界，“爱” 的清泉汩汩流淌其中，它不仅体现了童话想象的特点，同时也渗透着人间真情。 在教学中通过引导学生朗读，理解课文内容，品味语言，多角度理解主题，让学 生更深刻地领悟 “爱”能使人感受到生活的光明与美好， 从而使他们的感情得到 升华。
教学目标：
1、在贯穿全文的朗读中，学生领略童话优美的语言和诗一般的意境。 3、通过富有想象力的童话，学生学会做一个有爱心、善心的人，以此提升
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