活动名称小水滴的旅行.docVIP

活動名稱：小水滴的旅行 學習目標： 能了解水循環過程。 （二）能了解水與日常生活的關係。 （三）能認識雨天的天氣狀況。 （四）能愉快參與認識水世界的相關學習活 動。 三、 能力指標： 【國語】 A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。 B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。 C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。 E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 四、 十大基本能力： 二、欣賞表現與創新 四、表達溝通與分享 五、尊重關懷與團隊合作 九、主動探索與研究 五、 六大議題融入： ◎環境教育 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 六、 活動單內容：如附件 「水世界」學習單 「水世界」學習單 小水滴的旅行 一年　　班　姓名 國語 健康與體育 數學 生活課程 綜合活動 ○ ○ ○ ● ○ 「走！走！一同去郊遊」，小水滴們常會跟同伴在大自然界中旅遊，你知道小水滴時常遊玩的地方嗎？請你把他會去的地方記錄下來吧！ 降雨（請寫出小水 降雨 （請寫出小水 滴變成什神麼？） 蒸發 蒸發 （請寫出小水 （請寫出小水滴會去的地方） 能力指標 能力指標 評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。 C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 1.我會說出小水滴旅行的過程。 2.我會寫出水會去的地方。