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琳琅满目的电动玩具散发诱人的魅力. 憨厚的小鸭扑棱着翅膀; 逗人的小狗;摇动着尾巴: 还有那奔驰的汽车,可以遥控的飞机----- 同学们,你知道这些电动玩具为什么会动吗? 电又是从哪里来的呢?从今天开始让我们一起来探索电与磁的联系吧! 活动16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场 想一想 将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象? 做一做 将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方,记下小磁针在各处静止时N极的指向,并在图16-3中标出 本节课你学到了什么?能与大家分享,交流你的感受吗? * * * ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 热忱欢迎领导、老师莅临指导！ 第十六章电磁转换 活动16.1 用磁体靠近大头针 发现磁体对大头针等有____作用. 吸引 (概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。具有磁性的物体叫磁体 一、磁体与磁场 磁体的两端对大头针的作用最____(强/弱) 强 (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极 2.把大头针均匀平铺在一张白纸上,将条形磁体平放在大头针上,提起磁体 ,你观察到什么现象? 3.将一个条形磁体悬挂起来,当它静止的时候指向如何?(注意:把其他磁体拿开) (概念三): 磁体静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极叫做北(N)极. 世界最早的指南针----司南 原理:司南静止时总是指南北.其中勺柄指南 现代的指南针 4.磁极间有相互作用吗? (规律):同名磁极相互______,异名磁极相互_____. 排斥 吸引 实验:用一条形磁体的N(S)极分别靠近小磁针的N极和S极,观察现象并记录 N S N S 磁体甲 磁体乙 排斥 吸引 吸引 排斥 总结一下:你有哪些方法判断物体具有磁性呢? 方法一：看它是否吸引铁、钴、镍等物体； 方法二：悬吊起来，看它静止时是否指南北； 方法三：看它是否与另一个磁体的某一端相排斥；  5. 被磁体吸引的大头针______(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能)表现出磁性. 能 能 (概念四):原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化. 6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用. 有 科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的. 磁场看不见,摸不着,我们怎么研究它呢? 方法:我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它 --------转换法 判断磁场的方向： 小磁针静止时,北(N)极所指的方向即该点的磁场方向 感悟与反思 1.磁体上磁性__________的部分，叫做磁体的磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫_____极，指北的磁极叫_____极.如果一个磁体断后，每个磁体有 磁极，这两个磁极 ______(填“能”或“不能”)单独存在. 2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_________ ；异名磁极____________. 　3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指的方向，规定为这一点的磁场 方向. 最强 南 北 不能 相互排斥 相互吸引 北极 课时训练 两个 4.磁化是___________________________的过程. 5.磁场是在 周围存在的一种物质；把小磁针在磁场中某点静止时___极所指的方向规定为该点的磁场方向. 使原来没有磁性的物体获得磁性 北 磁体 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是( ) A.将铁钉吸得更牢 B.铁钉落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁 B 典型例题 1.当用一磁铁去靠近处于静止的小磁针，小磁针会发生如图所示转动，则磁 铁的A端是_____极. N 能力提升 * * *