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课题班级数轴课时第课时授课时间课型新授授课人教学目标教学重难点能将有理数用数轴上的点表示学生活动方式内容教学目标教学重难点能将有理数用数轴上的点表示学生活动方式内容旁注让学生相互父流并作答学生活动方式内容旁注能进一步掌握数轴的三个要素并正确画出数轴学会由数轴上的已知点说出它所表示的数能将有理数用数轴上的点表示出来会利用数轴比较有理数的大小学生通过对温度计的观察探索有理数与数轴上的点的对应关系初步感受数形结合思想重点由数轴上的已知点说出它所表示的数出来难点会利用数轴比较有理数的大小教学具投影片小黑
课题
班级
§ 2.2数轴
课时
第2课时
授课时间
课型
新授
授课人
教学目标教 学 重、难点能将有理数用数轴上的点表示学生活动方式、内容
教学目标
教 学 重、难点
能将有理数用数轴上的点表示
学生活动方式、内容
旁注
让学生相互父流,并 作答?
学生活动方式、内容
旁注
1?能进一步掌握数轴的三个要素,并正确画出数轴;
2?学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示 出来;
3?会利用数轴比较有理数的大小;
4?学生通过对温度计的观察,探索有理数与数轴上的点的对应关系,初步感 受“数形结合”思想?
重点:由数轴上的已知点说出它所表示的数, 出来;
难点:会利用数轴
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