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2、剪刀
教学目标：
1、认识各种不同用途的剪刀，体验它给人们生活带来的方便。
2、了解剪刀的特点，知道剪刀的正确使用方法。
3、尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。
教学重点、难点：认识各种不同用途的剪刀，了解剪刀的特点。
教学准备：收集普通剪刀、管子剪刀、园林剪刀等各种剪刀及多媒体
影像、图片。
教学过程：
一、 引入新课：
1、出示文字“剪刀”，这是什么字？
2、你们认识哪些剪刀？它有什么用？
3、通过多媒体出示使用各种剪刀的图片，认识各种剪刀的不同
用途。
3、总结：原来我们生活中有这么多的剪刀，它们的样子不一样，
用处也不一样。
二、 分享老师的经验
1、出示实物：园林剪刀，看到过这种剪刀吗？它有什么特别的
地方？猜猜它是剪什么的？
播放录像：现在知道它是剪什么的？有了它，花草树木的造型就
更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。
2、出示管子剪刀：这种剪刀看到过吗？它有什么特别的地方？
你知道它是剪什么的？
演示后总结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也
变得非常容易。
3、总结：孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀
给我们生活带来的很大的方便，但在使用剪刀的时候我们还是要注意
安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。
三、 分辨各种剪刀
所以，今天老师给你们提供了很多剪刀的图片，你去选择一把你
最喜欢的剪刀图片。
1、选择好了，请你想一想，你的剪刀是用来剪什么的。
2、是给病人开刀用的剪刀请拿着图片，站在“是”的这面，不
是给病人开刀用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。
3、是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“是”的这边，不是修
剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。
4、除了我们这样分，想想还能怎么分？是什么用途的站在“是”
这边，不是什么用途的站在“不是”这边，你能来给我们发个指令
吗？
四、探究与发现：
1、观察剪刀，想一想剪刀有什么特点？
2、生分组观察、讨论、交流，师巡视指导。
3、小组汇报讨论、交流结果，教师评价总结。
剪刀的特点：有两个刀刃，刀刃的形状不一样，两刃交错，中间
有轴，可以开合。
五、巧用剪刀
1、每个同学发一张彩纸，用剪刀剪一个图案，说说你的怎样使
用剪刀的。
2、学生操作，教师巡视指导，特别是要提醒学生刀刃锋利，要
注意安全。
3、展示学生的作品，让学生说说你是怎样使用剪刀的，然后教
师评价总结，
四、拓展延伸：
剪刀带给我们很大的方便，我们可以用我们小朋友使用的剪刀。
可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的
东西。
1、刀和剪刀相比，有什么相同和不同？
相同点：都能分割物体。不同点：刀是把物体割开或削掉一部分，
剪刀是一般是把细的或薄的物体剪断或者剪开。
2、钳和剪刀相比，有什么相同和不同？
相同点：中间有轴，可以开合。不同点：剪刀有两个刀刃，两刃
交错，是用来剪东西的，钳用于夹持或弯折薄片形、圆柱形金属零件
及切断金属丝的。
五、小结：谈收获这节课你学到了什么？
六、作业：
把不同剪刀的特点和用途这写在或画在方框里。
相同点 剪刀类型 特点和用途
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3、
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