伴性遗传一轮复习PPT演示课件.pptx

　 基因在染色体上和伴性遗传;【网络概览】;1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是(　　) A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构;1.萨顿的假说 (1)研究方法：_________。 (2)假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。;深度思考 1．类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？ 提示　类比推理得出的结论，不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验； 假说—演绎法的结论是正确的。;2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究： ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制 ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上 ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据 他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为(　　);2.实验证据(摩尔根的果蝇眼色实验) (1)选材： (2)研究方法：_____________。 (3)研究过程 ①实验过程——发现问题;摩尔根时代已有的理论基础：①萨顿的假说 ②性染色体和常染色体的知识;如果在性染色体上,又有哪些可能呢？;②提出假说 a.假设： 。;③演绎推理：;④实验验证：进行测交实验;3.基因和染色体的关系;深度思考 2、①基因是什么？ ②“基因在染色体上”是否适合所有生物？ ③请你梳理动物、植物、原核生物噬菌体及埃博拉病毒的基因位置？;如果在性染色体上,又有哪些??能呢？;染色体决定性别的方式;性别决定的过程和时间 (1)过程 (2)时间：精卵细胞结合时。;1.判断下列说法的正误;;伴性遗传的类型及特点（Ⅱ）;伴X隐性遗传：;伴X显性遗传：;1.只有男性患病； 2.父传子，子传孙;;对位训练：;8．某雌雄异株的植物(2N＝16)，红花与白花这对相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示)，宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株)，F1表现型及比例如表所示：;对位训练——挑战高考！;3．(2013·全国卷Ⅱ)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼＝3∶3∶1∶1。回答下列问题：;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/