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- 2020-06-10 发布于广东
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有效辅导与激励团队;;请用两条线连接;向上 明确 . ;;组织的持续发展需要人才的成长;培育与辅导员工为何如此重要;;;辅导的障碍; 签定师徒合约,对辅导员绩效考核。辅导员来源:
(1) (2)其他主管
(3)外聘顾问 (4)资深员工;;管理者;;成人学习
本质规律;成人学习
三种倾向;
;;传 帮 带;;;;; 训练法 ( );工作辅导循环图;员工辅导四步骤;步骤;教练模式; 沙盘式教学法;1.案例要能够
讨论-讨论性
2.形式要生动
活泼-鲜活性
3.引导要旁敲
侧击-实时性
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以然-指导性;以服务替代管理以辅导来做领导;附件1工 作 教 导评价表;附件2 工 作 分 解 表(操作标准);;根据调查分析结果对企业现状分类进行量化分析;课前练习 ;激励原理;;需要层次论; 根据马斯洛的五个层次的需求,列出在组织中与之相关的激励内容。;人的需求层次理论;激励三原则;依赖管理者个人魅力;第二节:激励策略与运用;策略二:设定高绩效标准;反思—人的成长是需要环境的。
工作的硬环境:
工作的条件、设备、环境的质量·····
工作的软环境:
文化环境— 一种氛围给以的感受
人际关系—
特别是与直接上级关系 ;一分钟有效激励
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