科学《有趣的纸宝宝》.pdfVIP

【设计意图】 玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品，教师为 幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活， 也可促进幼儿各方面的发展。《纲要》中也明确指出：“提供 丰富的可操作性材料让每个幼儿都能运用多种感官、多种方 式进行活动。纸是幼儿常见的物品，却很少引起幼儿的注意， 所以，我根据小班幼儿的年龄特点和常见的生活用品——纸， 设计了一节科学活动《有趣的纸宝宝》。 【活动目标】 1.认识各种各样的常见的纸，感知不同质地的纸。 2. 了解纸的一般用途，懂得珍惜、节约纸。 3.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩报纸，体验活动 的快乐。 【活动重点】让幼儿简单的认识各种各样的常见的纸以及它 们的用途。 【活动难点】尝试用不同的方式玩报纸，体验活动的乐趣。 【活动准备】 1.报纸、绘画纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸。 2.由皱纹纸、绘画纸、卡纸做成的物品。 【活动过程】 一、开始部分:出示装有各种常见纸的百宝箱，引起幼 儿的兴趣。 提问：今天老师带来了一个神奇的百宝箱，小朋友们想 不想知道里面装的是什么呀？ 二、基本部分: 1.引导幼儿看看常见的纸都有哪些，并请幼儿准确的 说出这些纸的名字。如“报纸、绘画纸、皱纹纸、卡纸、餐 巾纸”等等。 2.交流： (1)小朋友们见过餐巾纸吗？在生活中它的作用有哪 些? （吃完饭擦嘴巴，上完厕所擦屁股等等） (2)请小朋友摸一摸餐巾纸，它是软的还是硬的？（软 软的） (3)小朋友们见过绘画纸吗？在生活中它的作用有哪 些? （可以画画，写字等） (4)请小朋友摸一摸绘画纸，它是软的还是硬的？（有 点硬） (5)教师依次出示皱纹纸、卡纸，请小朋友说说在幼儿 园、活动室哪些地方能够看到它们？ (6)皱纹纸、卡纸能够用来干什么? (7)在我们幼儿园、活动室里哪些玩具、物品是由它们 做成的？（教师适当出示由这些纸做成的物品，引起幼儿兴 趣） (8)请小朋友们摸一摸，感觉他们的软硬。 3.教师出示报纸，请幼儿说出它的名字，并请幼儿说 说在哪些地方能看见它们？ 4.教师引导幼儿说说报纸可以用来做什么？（幼儿自 由发挥） 师：报纸除了能提供我们看新闻、包东西、擦玻璃、擦 桌子之外，还可以用来玩。 5.师：小朋友们，用你们的小手把报纸揉一揉，报纸变 软了，我们可以把报纸搓成一个球，请幼儿尝试搓纸球。 6.教师引导，报纸搓成一个小纸球之后，可以怎样玩， 请幼儿自由发挥玩一玩。如“可以把纸球抛给自己的好朋友， 也可以抛起来尝试接住，还可以滚纸球，一个小朋友滚过来， 一个小朋友滚过去”等等，教师示范适当玩纸球。 三、结束部 : 1.师幼共同玩纸球，体验游戏的玩法和游戏带来的快乐。 2.教师进行总结，我们认识了许多纸宝宝，有报纸、绘 画纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸。并提醒幼儿要节约用纸， 保护纸宝宝。