粤教版二年级上册科学第9课《磁铁小车》教案.pdfVIP

《磁铁小车》教案 课题 磁铁小车 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 1. 说出磁铁总是同时存在两个磁极，一个是南极，另一个是北极。 学习 2. 知道相同的两个磁极接近，互相排斥；不同的两个磁极接近，互相吸引。 目标 3. 能在对实验现象的观察中发现问题、提出问题，并对问题作出简单猜想。 4. 通过实验获取证据，用证据来检验推测。 重点 知道相同的两个磁极接近，互相排斥；不同的两个磁极接近，互相吸引。 难点 能在对实验现象的观察中发现问题、提出问题，并对问题作出简单猜想，最后通过实验获取证 据，用证据来检验推测。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：两个小朋友在玩小车，而这些小车 根据情境 导入课题。 的车厢里都装着条形磁铁。当两辆小车接触时，有 和生活经验， 的小车能连起来，有的则不可以。这是为什么？ 发表自己的看 学习目标： 法 1. 把磁铁小车连起来 2. N磁极和S磁极 3. 其他磁铁的磁极 讲授新课 一、把磁铁小车连起来 学生动手尝试 合作探究： 怎样才能将两节磁铁小车相互吸在一起？动 玩磁铁小车， 磁铁小车成功连 手尝试一下。 并完成学生活 接的规律 小组合作：试着将两个磁铁小车吸在一起； 动手册 的记 如不成功可换一个方向进行多次试验。 录。 思考：磁铁小车是否能连起来，与磁铁的放置方法 有关吗？将两个磁铁小车吸在一起时你有什么发 思考交流 现？ 结论：磁铁小车的N磁极和S磁极靠近时相互吸引， 磁铁小车可以连起来 二、让两块磁铁靠近 磁铁的两端是两个不同发热磁极，一个南极， 用“S”表示，另一个为北极，用“N”表示。 思考：两种磁铁相互靠近有几种情况？ 了解磁铁的特 了解磁铁的特性 N+S、N+N、S+N、S+S 性 为下面的实验做 铺垫 小组合 作：手握磁铁 让磁极靠近； 观察出吸引和 思考：怎么这这两块磁铁靠近时会互相排斥？ 排斥现象；及 通过实验获取 时记录实验现 证据，用证据 象 来，得出结论：