教科版八年级物理下册详细知识要点..pdf

力 1、力的概念： 力是物体对物体的作用 。 2、力产生的条件：①必须有 两个或两个以上的物体 。②物体间必须有 相互作用 （可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是 大小相等 ，方向相反 ，作用在 不同物体上 ）。两物体相互作用时，施力物体 同时也是受力物体 ，反之，受力物体 同时也是施力物体 。 4、力的作用效果： 力可以改变物体的运动状态 。力可以改变物体的形状 。 说明：物体的运动状态是否改变一般指： 物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变） 和物体的运动方 向是否改变 5、力的三要素：力的 大小、方向、和作用点 。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是 牛顿简称牛，用 N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来 , 如果没有大小 , 可不表示 , 在同 一个图中 , 力越大 , 线段应越长。 8、（1）、弹性 : 物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2 ）、塑性 : 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （3 ）、弹力 : 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力 , 弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量： ⑴测力计： 测量力的大小的工具 。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零 ；“调”：调零；“读”：读数 =挂钩受力 。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中 ,有些物理量的大小是不宜直接观察的 ,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察 ,用 容易观察的量显示不宜观察的量 ,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法” 。利用这种 方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 10、相互作用力： ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。 11、重力： ⑴重力的概念： 地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力 叫重力。重力的施力物体是： 地球。 ⑵重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N 。 ⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重 垂线、水平仪 分别检查墙 是否竖直 和 面是否水平 。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫 重心。质地 均匀外形规则物体的重心，在 它的几何中心上 。如均匀细棒的重心 在它的中点，球的重心在 球心。方形薄木板的重心在 两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的） ① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 12、摩擦力： （1）、定义：两个互相接触的物体，当它们 要发生 或已发生相对运动时，就会在 接触面 上产生一种 阻碍 相对运动的力 就叫摩擦力。 （2 ）、分类： 静摩擦 摩擦力 滑动摩擦 动摩擦 滚动摩擦 （3 ）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相对运动的方向 相反，有时起 阻力作用，有时起 动力作用。 （4 ）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 （5 ）、在相同条件 （压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 小得多。 13、滑动摩擦力： （1）测量原理： 二力平衡条件