亲子共读,大卫不可以,读后感(最新版).pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ “亲子共读”——《大卫不可以》读后感 一年级二班 **** 家长 最近，我和孩子一起看了一本书《大卫，不可以》 。说实话，开始的时候不太喜欢这本绘本，一来感觉孩 子上小学了应该多读标拼音有丰富故事情节的那种，二来，因为感觉这个大卫好像太淘气了，怕孩子也跟着 学，可儿子非常喜欢这个故事， 每次给他讲他都笑的开心的满床打滚儿， 笑完了还会央求我能不能再读一遍， 慢慢的我也喜欢上了这个故事。 整本书不是一个贯穿始终的故事，只是妈妈一句句说 大卫，不可以“ ”的画面，大卫站在椅子上拿高处的 糖果，客厅一串脏脏的小脚印、 洗澡把浴室弄了满满一地水、 洗完澡光着屁股跑出门、 布面的沙发、 浴缸……， 每一件事情，都会有妈妈的一句 “大卫，不可以 ”，但是最后，大卫在屋里玩球，把花瓶打碎了，大卫知道自 己做错事情了， 被妈妈罚坐墙角小板凳的时候， 留下了眼泪， 画面在这里出现了精彩的转折， 妈妈走过来了， “宝贝，来这里”、 “大卫乖 ,, 我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈 的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈 温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。一句充满爱的话，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。一个童 年的恶作剧故事，就以这样一个爱的动作收场了， 。 这一幅幅画面，简直就是日常生活的翻版，不可以乱吃，不可以大声说话，不可以没礼貌，不可以晚睡 觉，不可以不做作业等等，我想几乎所有的家长都说过类似的话，我也经常对孩子说“不可以” ，可孩子有时候 会依然挑战我的 “忍耐度 ”，但有什么关系呢，因为他知道，妈妈虽然说了很多不可以，但妈妈依然爱他，永 远最爱他！ 每次和孩子读完最后一句，我都会给孩子一个拥抱，跟孩子说 妈妈爱你“ ”，孩子也会抱着我，跟我说 “妈 妈我也爱你 ”，感觉瞬间就很安心。 这个故事给人真实的感受，孩子也非常喜欢，无论怎样，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，这也许就是孩 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 子的天性。而爱和包容，就应该是母亲的天性。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！ 精品资料