统整主题二时空旅行.docVIP

統整主題二：時空旅行 壹、設計理念： 現代科技未大放異彩之前，老祖宗靠著對大自然的觀察所得發展出不同的計時系統，而隨著人們對時間準確性的要求提昇，各式各樣的計時器不斷地被發明、改革。在此教學活動中，將引導學童認識計時器的發展歷史與種類，了解人們對「時間」觀念的重視；並經由實際製作計時器，了解先人的智慧與貢獻，進而培養學童珍惜光陰、感謝並珍惜前人奉獻的態度與情操。 貳、教材來源： 1.南一版九年一貫四上國語：「五、珊瑚之歌」、「七、野柳奇景」。 2.翰林版九年一貫四上自然與生活科技：「四、時間的主人」。 3.南一版九年一貫四上數學：「九、時間」。 4.康軒版九年一貫四上社會：「一、五 家鄉的歷史」。 5.唐詩三百首。 參、課程計畫： 主題 名稱 教學活動 教學 節數 能力指標 十大基本能力 六大議題 時空旅行 活 動 一 ： 大自然的咕咕鐘 5 【自然與生活科技】 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-2-1 運用感官或現成工具去度量，做量化的比較。 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-5-2 能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 2-2-4-2 觀察月亮東升西落的情形，以及長期觀察月相，發現月相盈虧，而它的改變是週期性的。 4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。 【語文】 B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 E-2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結構。 二、欣賞、表現與創新。 三、生涯規畫與終身學習。 四、表達溝通與分享。 七、規畫、組織與實踐。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 ◎性別平等教育 1-2-6 學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進性別平等和諧的互動。 ◎生涯發展教育 3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。 時空旅行 活 動 二 ： 計時器DIY 6 【自然與生活科技】 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-3-3能在試驗時控制變因，做定性的觀察。 1-2-4-1由實驗的資料中整理出規則，提出結果。 4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。 6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。 6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。 7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具。 一、了解自我與發展潛能。 二、欣賞、表現與創新。 四、表達溝通與分享。 五、尊重、關懷與團隊合作。 七、規畫、組織與實踐。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 ◎資訊教育 1-2-1了解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 1-2-5尊重性別平等皆有做決定的自主權 1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。 2-2-4學習在團體中性別平等共同合作以解決問題。 2-2-6提升性別平等共同分享與交換資訊的能力。 3-2-2欣賞性別平等的創意表現。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2培養互助合作的工作態度。 ◎家政教育 3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。 活 動 三 ： 時光隧道的旅行 4 【自然與生活科技】 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。 4-2-1-2體會個人生活與科技的互動關係。 4-2-2-2認識家庭常用的產品。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。 7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。 一、了解自我與發展潛能。 二、欣賞、表現與創新。 四、表達溝通與分享。 五、尊重、關懷與團隊合作。 七、規畫、組織與實踐。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 ◎資訊教育 1-2-1了解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中性別平等共同合作以解決問題。 2-2-5學習溝通協調的能力，促進性別平等和諧的互動。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2培養互